20xx秋西師大版語文一年級上冊課文11姐妹島word教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-18 19:59本頁面
【導(dǎo)讀】地書寫，感受漢字的形體美。字激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。把生字放在課文中讀，做到字。了解臺灣島、海南島的美麗富饒，知道它們是祖國的兩大寶島，初步感知臺灣島是祖國不可分割的一部分，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。里終年氣溫較高，盛產(chǎn)水果，有菠蘿、椰子、山竹??我住在東海上，我的。起到——《姐妹島》去玩一玩，好不好？學(xué)生自主拼讀，不熟悉的生。四人小組合作，互認互考生字。師巡視指導(dǎo)，及時糾正不正確的寫字姿。學(xué)生自評，師生、生生互評并給予激勵。（臺灣島）后“妹”（海南島）的順序來寫。將收集到的有關(guān)兩島的歷史、風(fēng)土人情、風(fēng)景名勝、特產(chǎn)等資料，
【正文】 呢？引入課文第二自然段的學(xué)習(xí)。 （ 1）生細讀課文第二自然段，找出兩島之美。 師根據(jù)學(xué)生的回 答，讓學(xué)生在 臺灣島、海南島的簡筆畫地圖上添上東海、南海、阿里山、五指山、甘蔗、椰子等簡筆畫圖；隨機指導(dǎo)，通過說話練習(xí)和文中“又??又??”的詞語朗讀，感受兩島之美。積累詞語“又??又??” （ 2）美讀課文第二自然段，表現(xiàn)兩島之美。 ①生自由練讀。 ②同桌互讀（讀得好的豎大拇指夸夸他）。 ③推薦讀，自薦讀；讀后學(xué)生評價。 ④師范讀，告訴朗讀小秘密（讀的時候展開想象，做到眼中有物，心中有情）。 ⑤生再練讀，分組比 賽讀。男女比賽讀。 回歸整體，美讀全文。 七、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、指導(dǎo)背誦。 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)行文規(guī)律：《姐妹島》每個自然段都按先“姐”（臺灣島）后“妹”（海南島）的順序來寫。 根據(jù)板書，指導(dǎo)背誦。 自由練背。 能背的孩子自豪站起來背，不會背的可以看書讀。 八、交流資料，拓展延伸。 將收集到的有關(guān)兩島的歷史、風(fēng)土人情、風(fēng)景名勝、特產(chǎn)等資料，先小組交流再全班交流。 九、教師總結(jié)、升華主題。
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