20xx秋西師大版語文一年級上冊課文4江南word教學(xué)設(shè)計(jì)共2課時(shí)-資料下載頁
2024-11-19 03:40本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)生走進(jìn)鮮活的語境中。熱愛大自然、熱愛生活的情感。指名讀，齊讀課題。學(xué)習(xí)“江、南”這兩個(gè)字。還有什么要提醒小朋友注意的地方嗎？（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、分散了識(shí)字的難度。用學(xué)生互相提醒寫字注。小老師”的暗示，產(chǎn)生學(xué)習(xí)漢字的自信心。有名的魚為之鄉(xiāng)。你們瞧，（出示圖）這兒就是美麗的江南。讓學(xué)生獲得對古詩初步的感知，主要目的在于掃清閱讀障礙。“江”是左右兩部分，左邊三點(diǎn)水，右邊是個(gè)工?！棒~”上面是刀子頭，田像魚身，一像魚尾。江南一帶的小河里、池塘里長滿了荷花，夏天蓮子成。熟了，人們就乘著小船去采蓮。引導(dǎo)學(xué)生從兩方面說說蓮葉的特點(diǎn)。請學(xué)生扮演小魚活動(dòng)活動(dòng)。“可”字的末筆是豎鉤。
【正文】 ？（指讀） 魚兒在蓮葉間游戲，一會(huì)兒東，一會(huì)兒西，一會(huì)兒南，一會(huì)兒北，游的怎么樣？ （ 1）指導(dǎo)朗讀。 （ 2） 比賽讀，齊讀。 （ 3）請學(xué)生扮演小魚活動(dòng)活動(dòng)。 連起來讀課文。 三、背誦練習(xí)。 老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友不光能讀好詩，還能背詩呢！ 自己看圖試背。表演背。（引導(dǎo)學(xué)生向東、西、南、北四個(gè)方向有規(guī)律地游動(dòng)） 指名背誦。我的修改：齊 背全文。（積 累語言的有效途徑是背誦。通過各種方法引導(dǎo)學(xué)生背誦古詩，教師幫助學(xué)生設(shè)置臺(tái)階，從自己嘗試背誦、老師引背到表演背誦，讓學(xué)生裝體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。） 學(xué)了這篇課文，你有什么感想？（滲透教育） 四、學(xué)習(xí)生字。 出示：西 可 學(xué)生交流識(shí)記方法。 指導(dǎo)書寫。 （ 1）“ 可”字的末筆是豎鉤。（組詞） （ 2）“西”按筆順寫準(zhǔn)確。（組詞） 學(xué)生描紅，臨寫。
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