20xx秋西師大版語文一年級上冊課文10烏鴉喝水word教學設計共2課時-資料下載頁
2024-11-28 02:25本頁面
【導讀】懂得只有仔細觀察、認真思考，才能克服困難，解決問題。放、升”的字形。提示生字音、形、義的聯(lián)系，幫助學生牢固地掌握字形。有條件的可準備一個與插圖相仿。要求學生端正地拿書，專心看書，認真聽讀。他讀出了烏鴉著急的樣子，全班讀一讀。這時，烏鴉看見一個瓶子，瓶子里有水?！捌俊笔呛蟊且簦僮x一讀。請同學用自己的話把《烏鴉喝水》的故事講一講。
【正文】 就是“高矮”的“高”。 （ 6）演示烏鴉喝著水的情景。烏鴉多高興啊，請學生讀最后一句。 四、朗讀課文，鞏固生字。 個別讀，齊讀全文。 出示生字卡片，開火車讀生字。 描一描生字，記一記“找、怎、呢、法”的字形。完成課后練 習 3 里 4 個字的書寫。 第二課時 一、朗讀課文，進行思維擴展訓練。 開展朗讀競賽，朗讀全文。 假如你是這只小烏鴉，你還能想出別的辦法喝到嗎？鼓勵暢所欲言。 二、復習，完成課后練習，適當補充拓展練習。 繼續(xù)完成課后練習 2。 完成課后練習 3。先自由讀詞語，再指名讀，最后抄寫。 用“找、看、放、升、高”進行擴詞練習。教師在黑板上記下同學們說的詞。最后挑幾個詞讓學生抄下來。 三、說話訓練。 請同學用自己的話把《烏鴉喝水》的故事講一講。
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