20xx滬教版數(shù)學(xué)六年級上冊43圓的面積word教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-18 19:42本頁面
【導(dǎo)讀】圓面積公式的推導(dǎo);運用圓的面積計算公式解決實際問題。積公式推導(dǎo)過程中極限的數(shù)學(xué)思想。密切相關(guān)的問題，學(xué)生一看就感興趣。充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，放。我們的傳統(tǒng)的課上成讓學(xué)生自己動手的“研究課”。圓,所以需要測量出長方形的長與寬,而半圓的半徑是寬的一半;啟發(fā)學(xué)生理解其中轉(zhuǎn)化的思想。拼出其它圖形，及時展示學(xué)生的拼圖結(jié)果。)[來源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]. 分別用有關(guān)的字母表示這兩個數(shù)量，你能推導(dǎo)出圓面。等于以半徑為邊長的正方形面積的π倍。例題1．已知一個圓的直徑為24分米，求這個圓的面積。游客乘坐這個大轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)一周所經(jīng)過的路線有多。l=厘米21世紀(jì)教育網(wǎng)。并展示幾個有代表性的解題過程；學(xué)生的想象力、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生歸納推理。十分活躍,使學(xué)生不僅知其然,更知其所以然。生動的特點,提高了課堂教學(xué)效率。
【正文】 題學(xué)生討論后完成，并展示幾個有代表性的解題過程； 五． 小結(jié) 學(xué)生小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)到了什么知識？讓你體會最深的 是什么？ 21 世紀(jì)教育網(wǎng) 教師小結(jié)：圓面積的計算公式、推導(dǎo)過程中所用的思想方法 六． 課后作業(yè)： 習(xí)題 教學(xué)設(shè)計與反思 二期課改的理念是把學(xué)生的發(fā)展放在第一位，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位 ,有目的地培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力，在課堂教學(xué)中既重視其學(xué)習(xí)結(jié)果 ,更要重視學(xué)習(xí)過程。這節(jié)課的教學(xué) ,以“圓面積公式的推導(dǎo)”這一教學(xué)重點 ,讓學(xué)生自己動手操作 ,充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生歸納推理。本節(jié)課，通過學(xué)生多次不同的剪拼 ,采用假設(shè)、轉(zhuǎn)化、想象等方法 ,讓學(xué)生體驗“化曲為直”的極限思想，把 圓轉(zhuǎn)化成其他的平面圖形 ,逐步歸納概括出圓面積的計算方法。這樣多層次的操作 ,多角度的思考 ,既溝通了新舊知識的聯(lián)系 ,又最大限度地激發(fā)了學(xué)生的求知欲 ,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣盎然 ,課堂氣氛十分活躍 ,使學(xué)生不僅知其然 ,更知其所以然。另外利用多媒體設(shè)備，輔助課堂教學(xué) , 充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 , 顯示出直觀、形象而又生動的特點 ,提高了課堂教學(xué)效率。
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