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20xx滬教版數(shù)學(xué)六年級上冊43圓的面積word教學(xué)設(shè)計-展示頁

2024-11-30 19:42本頁面
  

【正文】 式 [來源 :21 世紀(jì)教育網(wǎng) ] 21 世紀(jì)教育網(wǎng) 21 世紀(jì)教育網(wǎng) 解決問題(圓面積公式的應(yīng)用) 教學(xué)過程設(shè)計 一 .情景設(shè)置 : 小明學(xué)校的操場如上圖所示 ,今年暑假期間在操場上鋪設(shè)了一層塑膠 ,請同學(xué)們想一想 ,需要測量那些數(shù)據(jù) ,才能計算出操場的面積是多少? [說明 ]這樣的設(shè)計,把抽象的枯燥的數(shù)學(xué)問題變成了與生活實際密切相關(guān)的問題,學(xué)生一看就感興趣。運用圓的面積計算公式解決實際問題。 3. 滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和極限思想。 教學(xué)目標(biāo) 1. 推導(dǎo)圓面積的計算公式 ,并能運用公式解答一些簡單的實際問題。 2. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,提高分析、觀察和概括能力。 教學(xué)重點及 難點 21 世紀(jì)教育網(wǎng) 圓面積公式的推導(dǎo) 。理解圓面積公式推導(dǎo)過程中極限的數(shù)學(xué)思想。充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生通過小組合作、協(xié)商等方式,讓學(xué)生自己去搞“研究”,把我們的傳統(tǒng)的課上成讓學(xué)生自己動手 的“研究課”。 學(xué)生通過小組討論后 ,總結(jié)出 :把操場分成一個長方形和兩個半圓 ,所以需要測量出長方形的長與寬
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