20xx春部編人教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第1課社戲ppt課件4-資料下載頁(yè)
2024-11-18 19:38本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】著作有雜文、小說(shuō)、散。時(shí)代的生活經(jīng)歷為依據(jù),20年來(lái)3次看戲的經(jīng)歷。在紹興，“社”是一種區(qū)域。名稱(chēng)，相當(dāng)于“村莊”。演戲，這就叫做“社戲”。短篇小說(shuō)《社戲》寫(xiě)于1922年10月，憶起心中保留的一塊凈土——平橋村。和封建倫理觀念的自由天地?！渡鐟颉啡〔挠谧约旱耐?。模糊看不清，一般形容月色或煙霧。高聳而穩(wěn)固地立著。從旁鼓動(dòng)人做某事。形容聲音曲折飄蕩，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。放牛等有趣的鄉(xiāng)間生活。根據(jù)線索劃分課文結(jié)。3．文章寫(xiě)平橋村是“我”的樂(lè)土，“樂(lè)”的具體表現(xiàn)有哪些?找出看戲前的兩次波折和三次轉(zhuǎn)機(jī)。愿意和“我”一同去，三是雙喜寫(xiě)包票，情，二是初步表現(xiàn)了小伙伴們的熱情能干的特點(diǎn)。為看社戲做好充分的鋪墊；覺(jué)器官，運(yùn)用多種修辭方法，月色迷朦，水波蕩漾，鑼鼓鏗鏘，管笛悠揚(yáng)，的一種風(fēng)俗習(xí)慣。
【正文】 敘述者 雙喜 阿發(fā) 請(qǐng) 3位同學(xué)朗讀 24~30段 討論：這幾段寫(xiě)偷豆要表現(xiàn)什么。 偷豆這一情節(jié)，表現(xiàn)了農(nóng)家少年的天真、熱情、純樸和稚氣。正是因?yàn)橥刀钩缘耐暮鸵叭?，才使普通的羅漢豆有了無(wú)比的美味，才使“我”終身難忘。 對(duì)“偷吃羅漢豆”的描寫(xiě)體現(xiàn)了小伙伴們哪 些優(yōu)秀品質(zhì) ？ 雙喜 ：聰明、機(jī)靈、能干、考慮周到、反應(yīng)靈敏、 辦事果斷、富有同情心、有組織才能和號(hào) 召力； 阿發(fā) ：淳樸、憨厚、熱情、無(wú)私； 桂生 ：機(jī)靈勤快 討論： 第三部分 看戲后的余波 自讀第 31至 40自然段，討論 六一公公 的形象 。 看得出來(lái)，他對(duì)孩子們偷吃他的豆并不怎么介意，還笑道：“請(qǐng)客 ——這是應(yīng)該的。”迅哥夸獎(jiǎng)他的豆好吃，他又感激又得意。因?yàn)榧?xì)心播種、耕作的成果受到肯定，他就這么高興，這正是勞動(dòng)者 淳樸厚道 本質(zhì)的表現(xiàn)。 1 寫(xiě)六一公公送豆的情節(jié)在文中起什么作用？ 2 怎樣理解 “ 真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再也沒(méi)有吃到 那夜似的好豆， ―― 也不再看到那夜似的好戲了 ” ？ 表現(xiàn)了老人的寬厚慈愛(ài)，熱情好客，進(jìn)一步說(shuō)明了 “我”愛(ài)平橋村的原因是 ―― 平橋村的人的善良可愛(ài)。 深化了主題 。 思考： “我”所難忘的是平橋村人的真摯樸實(shí)的感情和特有的 鄉(xiāng)村風(fēng)光，自由的空氣，人與人之間和諧親密的關(guān)系。 評(píng)人物，簡(jiǎn)筆式速寫(xiě) ? 課文塑造了熱情的伙伴和淳樸的鄉(xiāng)民形象，用“我喜歡文中的 X X（人物），因?yàn)樗ㄋ麄儯?…… （評(píng)價(jià)其性格、品質(zhì)），比如 …… （舉人物表現(xiàn)）”的句式，寫(xiě)三言?xún)烧Z(yǔ)，簡(jiǎn)筆勾勒人物形象。 用“我喜歡文中的 ＿＿ （人物） ，因?yàn)樗ㄋ麄儯撸撸撸撸ㄐ愿衿焚|(zhì)），比如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （舉人物言行）”的句式，寫(xiě)分析人物形象的話。 阿發(fā) 純潔無(wú) 私 午夜歸航時(shí) ,阿發(fā)以我們家的大得多為由建議去偷自家的豆 總結(jié) 本文通過(guò) 我 與農(nóng)村孩子看社戲前后故事的敘述，贊美農(nóng)民和農(nóng)家孩子淳樸的品質(zhì)和聰明的才干 ,表現(xiàn)作者熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情。
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