20xx春部編人教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第19課登勃朗峰ppt課件1-資料下載頁(yè)
2024-11-18 19:38本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】做考證、寫感想。溫”是他的筆名。馬克·吐溫是美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義?！豆素惱?amp;#183;費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等。文、詩(shī)歌等各方面。從內(nèi)容上說，他的作品批判。都認(rèn)為，幽默和諷刺是他的寫作特點(diǎn)。了后期，其語(yǔ)言更為暴戾激烈。勃朗峰海拔4810米，山峰終年積雪不化，脈的最高峰，號(hào)稱“歐洲第一峰”，山峰雄偉，前往勃朗峰的途中，我們先坐火車去了馬蒂尼，囂塵上的“西方的月亮圓”言論已宣告破產(chǎn)。引著眾多的中外游客紛至沓來前往觀光游覽。其以科技為中心的定位。防止不要發(fā)生意外事故。輕淡柔和，交相輝映，妖媚迷人。這一彩幻只是稍作駐。彩變幻，盡被攝入其中。裂并蔓延開去的肥皂泡。③從馬蒂尼到阿冉提，歷時(shí)八個(gè)小時(shí)。好幾次，我們把所有的車騎甩在身后。谷前往夏蒙尼途中，我們雇了一輛敞篷馬車，于是這友人也有暇暢飲一番。游客都已趕到，甚至還搶在了我們前面；⑤他揚(yáng)鞭一揮，車便轔轔向前。我生平從未有過。近來的幾場(chǎng)暴雨沖毀了幾
【正文】 ____________________________________________________________ ① 這些詩(shī)詞文字就是人們向天的傾訴，引用它們具體證明了作者的觀點(diǎn)，強(qiáng)化了文章的主旨；②這些詩(shī)詞文字表達(dá)了各色人等對(duì)泰山共同的景仰和贊美之情，充分體現(xiàn)了泰山在中國(guó)人的心目中的崇高地位；③這些引用也增加了作品的文采，豐富了文章自身的文化內(nèi)涵。 課外延伸 。（ 6分） （ 1）云急急撲來，一頭撞在山腰上就立即被推回山谷，被吸進(jìn)石縫。這狂嘯著、似乎要淹沒世界的云濤霧海，一到岱頂石前，就偃旗息鼓，落荒而去。__________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ （ 2）在中國(guó)就像只有皇帝才配有一座故宮一樣，哪還有第二座山配有這樣一座大廟呢？____________________________________________________________________________________________ 運(yùn)用擬人的修辭手法，將正面描寫與側(cè)面襯托相結(jié)合，用富有力度而又生動(dòng)形象的語(yǔ)言，將泰山的山、石、云、霧的形態(tài)刻畫得鮮活可見；在表現(xiàn)云霧不堪一擊的同時(shí)，特別突出了山石的偉岸、堅(jiān)定和氣勢(shì)不凡。 運(yùn)用反問的修辭手法，突出地表達(dá)了作者對(duì)泰山之厚重的贊美之情，感情色彩強(qiáng)烈。 課外延伸 ，請(qǐng)找出兩處并作具體分析。（ 4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：（ 1）第①段，用曾游黃山的經(jīng)歷正面襯托今天游泰山的狀況，突出泰山歷史文化的厚重?zé)o法用文字描述；（ 2）第③段，將泰山與山上的勁松、佛寺道觀作對(duì)比，表明萬物和神靈在泰山面前都顯得卑微，從而突顯泰山的卓越不凡；（ 3）第④段，將國(guó)外教堂的空闊陰森與岱頂?shù)钠骄忛_闊作對(duì)比，說明泰山是與天對(duì)話的地方；（ 4）第⑥段，將岱岳之神與觀音、土地神、灶君作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)岱岳之神才是中華民族心中的文化之神。 課外延伸 ，重在寫景的寫法相比，本文具有怎樣的寫作特色？（ 4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 作者沒有將筆墨停留在浮光掠影的景觀描寫之中，而是抓住了泰山所具有的深厚人文內(nèi)涵的特征，步步深入，層層遞進(jìn)，挖掘自然景觀深層的文化意蘊(yùn)，揭示了泰山作為民族精神載體的獨(dú)特功能。
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