【導(dǎo)讀】目標(biāo)點(diǎn)擊1：我會認(rèn)識，讀寫farm,chicken,duck,pigandcow._________(鴨子)、______(豬)、______(雞)__________(奶牛).He

　　

【正文】 握、靈活運(yùn)用下列詞匯： milk 、 egg、 bread、 toast andjam,能夠認(rèn)識和運(yùn)用 porridge、 cereal。 重難點(diǎn) 我能熟練的掌握句型 What is for breakfast?并在日常生活中運(yùn)用。了解西方飲食文化，介紹西方早餐。 時(shí)間預(yù)設(shè) 自主學(xué)習(xí) 12分鐘 合作交流 20分鐘 當(dāng)堂檢測 8分鐘 導(dǎo)學(xué)參考 學(xué)習(xí)流程（ Learning procedure) 第一關(guān)：自主學(xué)習(xí) （自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)） 第二關(guān)：合作交流 （步驟：一聽；二讀；三認(rèn)；四寫。）（參考語言：我能，我會） 問候（ Greeting） （一） What is for breakfast? A: Good morning! B: Good morning! A: What is for breakfast? B:牛奶、蛋糕、雞蛋、面包 ?? （用漢語回答） 第一關(guān)，我為自己打（ ），滿分 10分 （要有層次，如：任務(wù)一 任務(wù)二 ......) A、 What is this?(指著一袋牛奶說 ) 出示單詞卡片 “ milk” 并讀出。 B、同樣的方法學(xué)習(xí) “ egg” 。 C、 This is “ bread” .（指著一張面包的卡片說。） 讀 “ bread” ，注意 “ ea” 的發(fā)音。 第三關(guān) :課堂提升 第四關(guān) :達(dá)標(biāo)小檢測 D、同樣的方法學(xué)習(xí) “ toast and jam” . 第二關(guān) ,組長為我打（ ），滿分 10分 （英語篇章的設(shè)計(jì)）可以是老師，也可以是學(xué)生 Look at pictures,They are LingMing and likes porridge and Jenny likes likes to put milk and sugar on cereal. 讓學(xué)生跟組長一起復(fù)述這段話。 組長和同學(xué)一起朗讀這組對話。 學(xué)生分角色朗讀。 第三關(guān)，我為組長打（ ） 組長為我打（ ） 滿分 10分 （互改，組長改） 學(xué)生分組，在紙上畫出自己喜歡的食物并寫出英語。 在小組內(nèi)學(xué)生就自己所畫內(nèi)容互相提問并回答。 這節(jié)課，老師為我打（ ）滿分 100分 課后反思 課題（ topic) Lesson22 What’s for lunch? 課型 新授 補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案 主備人 劉利紅 審核人 劉俊秀 年級 三年級 目標(biāo)點(diǎn)擊 sandwich 、 milk 、 dessert、 cookies、 ice cream 、 cake。 juice 。會回答問句 What39。s for___? ，會唱本課英文歌曲 “It39。s time for lunch”。 重難點(diǎn) 理解認(rèn)知本課詞匯及句子，會唱本課英文歌曲。 時(shí)間預(yù)設(shè) 自主學(xué)習(xí) 12分鐘 合作交流 20分鐘 當(dāng)堂檢測 8分鐘 導(dǎo)學(xué)參考 學(xué)習(xí)流程（ Learning procedure) 第一關(guān)：自主學(xué)習(xí) （自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)） （步驟：一聽；二讀；三認(rèn)；四寫。）（參考語言：我能，我會）A:Look at the picture,This is a boy and I can see some can tell me? B1: I can see an apple. B2: I can see milk. B3；胡蘿卜、 三明治、果汁、薯?xiàng)l、 學(xué)習(xí) Sandwich carrot beef juice A:What do you like? B: I like?? 第一關(guān)，我為自己打（ ），滿分 10分 （要有層次，如：任務(wù)一 任務(wù)二 ......) Part Two 學(xué)習(xí) “ cookies ice creame cake chocolate” 出示餅干問 ： “ Do you like cookies?” 領(lǐng)讀 “ cookies” 。同樣的方法學(xué)習(xí) “ ice cream cake chocolate” . 利用學(xué)過的句型 “ I like ...”“ I don’ t like...”“ Do you like...?” 大量操練 What’ s for lunch? 第二關(guān) ,組長為我打（ ），滿分 10分 （英語篇章的設(shè)計(jì)）可以是老師，也可以是學(xué)生 唱英文歌曲 “ It’ s time for lunch.” 1. T: Do you like these food? Ss: Yes! 第二關(guān)：合作交流 第三關(guān) :課堂提升 第四關(guān) :達(dá)標(biāo)小檢測 T: Let’s sing it ? Ss: OK! T:Are you ready ? Ss: Yes! to the radio to sing （男女唱、小組唱） 第三關(guān)，我為老師打（ ） 老師為我打（ ） 滿分 10分 （互改，組長改） 漢譯英： you like 【 】蛋糕 ? 7. What’ s for 【 】午餐 ? 這節(jié)課，老師為我打（ ）滿分 100分 課后反思 課題（ topic) Lesson 23 Little Monkey PicksPeaches 課型 新授 補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案 主備人 劉利紅 審核人 劉俊秀 年級 三年級 目標(biāo)點(diǎn)擊 1. 我能夠在圖片、點(diǎn)讀機(jī)、參考資料等幫助下讀懂故事 2. 我能夠正確的朗讀故事 3. 通過小組合作對故事進(jìn)行表演 重難點(diǎn) 1. 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：朗讀課文 2. 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：復(fù)述課文 學(xué)習(xí)過程： 時(shí)間預(yù)設(shè) 自主學(xué) 習(xí) 12分鐘 合作交流 20分鐘 當(dāng)堂檢測 8分鐘 導(dǎo)學(xué)參考 學(xué)習(xí)流程（ Learning procedure) 第一關(guān)：自主學(xué)習(xí) （自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)） 第二關(guān)：合作交流 第三關(guān) :課堂提升 （步驟：一聽；二讀；三認(rèn)；四寫。）（參考語言：我能，我會） ，借助圖片、參考資料理解單詞 第一關(guān)，我為自己打（ ），滿分 10分 （ 要有層次，如：任務(wù)一 任務(wù)二 ......) 1. 同桌之間相互學(xué)習(xí)（對學(xué)） 2. 小組之間相互學(xué)習(xí)（組學(xué)） 第二關(guān) ,組長為我打（ ），滿分 10分 （英語篇章的設(shè)計(jì)）可以是老師，也可以是學(xué)生 ： 1）寫出你認(rèn)為重點(diǎn)的單詞、句型 2)What fruit does the monkey pick for his friends？ Do the monkey have any fruit？ 3)Does the monkey bring any fruit for his friends? Why? What do you think of the monkey ? What have you learn in this story? 4)朗讀故事 5)角色朗讀 6)表演故事 ，學(xué)生上臺展示 四、鞏固練習(xí) 試一試復(fù)述本課的故事 The monkey is hungry . He’ll get some fruit. He picks some peaches. He sees some oranges. He picks the oranges. He sees some……… 第三關(guān)，我為老師打（ ） 老師為我打（ ） 滿分 10分 第四關(guān) :達(dá)標(biāo)小檢測 （互改，組長改） 試著回答下列問題： 圖 1 What do you see in the picture？ 你在圖片中看到了什么？ Who is hungry ？ What do they want to eat？ 誰餓了？ 他們想吃什么？ 圖 2 What would the monkey on the left say？ 左邊的猴子說了什么？ 圖 3 Are the monkey happy?why? 猴子高興嗎 ？ 為什么？ 圖 5What do you see in the picture？ 你在圖片中看到了什么？ Will the monkey pick some one? 猴子要摘一些桃子嗎？ What eles will the monkey pick? 猴子還要摘什么？ 圖 6 What’s the matter? 發(fā)生了什么？ Does the monkey have any fruit now ? 猴子現(xiàn)在有水果嗎？ What will the monkey do? 猴子要做什么？ 圖 9What does the monkey find? 猴子找到了什么？ What does the monkey do? 猴子做了什么？ 圖 10 Does the monkey have any fruit? Why? 猴子有一些水果嗎？ 為什么？ 圖 11 Are the monkeys happy? What will the monkey say? 猴子高興嗎？ 猴子要說什么？ 這節(jié)課，老師為我打（ ）滿分 100分 課后反思 課題（ topic) Lesson24 again,please! 課型 新授 補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案 主備人 劉利紅 審核人 劉俊秀 年級 三年級 目標(biāo)點(diǎn)擊 我能靈活運(yùn)用 Would you like? ？并且會做出肯定和否定的回答。 What’s for ?? 重難點(diǎn) Would you like? ？ What’s for ?? 時(shí)間預(yù)設(shè) 自主學(xué)習(xí) 12分鐘 合作交流 20分鐘 當(dāng)堂檢測 8分鐘 導(dǎo)學(xué)參考 學(xué)習(xí)流程（ Learning procedure) 第一關(guān)：自主學(xué)習(xí) （自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)） 第二關(guān)：合作交流 第三關(guān) :課堂提升 第四關(guān) :達(dá)標(biāo)小檢測 （步驟：一聽；二讀；三認(rèn)；四寫。）（參考語言：我能，我會） 。 3個(gè)句子 Would you like? ？ What’s for?? 和 what would you like?做出適當(dāng)?shù)幕卮稹? 第一關(guān)，我為自己打（ ），滿分 10分 （要有層次，如：任務(wù)一 任務(wù)二 ......) 1. 同桌之間相互學(xué)習(xí)（對學(xué)） 2. 小組之間相互學(xué)習(xí)（組學(xué)） 第二關(guān) ,組長為我打 （ ），滿分 10分 （英語篇章的設(shè)計(jì)）可以是老師，也可以是學(xué)生 分組表演： picture1\ picture2\ picture3\ picture4 評出優(yōu)秀組。 Part 2 Listen and circle 第三關(guān)，我為老師打（ ） 老師為我打（ ） 滿分 10分 （互改，組長改） Part 3 Part 4 這節(jié)課，老師為我打（ ）滿分 100分 課后反思