北師大版三下松鼠教案-資料下載頁
2025-04-16 23:59本頁面
【正文】 什么呢，松鼠怎么儲藏東西呢？現(xiàn)在請你們快速瀏覽第四自然段，看看你們誰能解決我的疑問？ （學(xué)生快速瀏覽，勾畫，發(fā)言）2） 學(xué)生回答：A 師：松鼠喜歡吃什么？ 生：松子、榛子、橡栗、鳥蛋 師：吃的還挺雜的，橡栗這么大，它怎么吃呢？ 生：直著身子坐在樹枝上，用前爪捧著往嘴里送。 師：你來模仿一下，好嗎？ 生：（模仿） 師：真像，那它冬天怎么辦呢？冬天松子啊、榛子啊都沒有了，它去哪里找食物呢？ 生：秋天，它們會儲藏過冬的事物，塞在老樹的縫隙里，塞得滿滿的。冬天，他們有時候 也會扒開厚厚的積雪，尋找食物。 師：冬天那么冷，找食物肯定很不方便，還是提前多準(zhǔn)備一些比較好。（三）概括段意練習(xí)：1. ，概括了段意。那么4自然段呢？沒有中心句的時候，我們怎么概括呢？我們可以用自己的語言，結(jié)合段落中的關(guān)鍵詞來概括一下，你們自己先練習(xí)，同桌之間可以相互交流，到時候我們看誰說得最完整，最簡潔。 （學(xué)生先自己試著概括，再同桌之間互相交流，老師下位指點，須給足時間），你們先說說找出了哪些關(guān)鍵詞，看看大家和你找 的是不是一樣的。 （抽取水平較弱的學(xué)生回答，其他學(xué)生補(bǔ)充），現(xiàn)在我請幾名同學(xué)來說說你概括的段意，要用上這些關(guān)鍵詞，語言還不能太啰嗦。其他同學(xué)如果覺得自己寫的比他好，等他說完了再舉手說。 （先抽取一名水平中等的學(xué)生，不做點評；再抽取一名水平中等的學(xué)生，及時給予補(bǔ)充，最后再請一名水平較好的學(xué)生，總結(jié)概括）：剛才在這么多同學(xué)的共同努力下，大家齊心協(xié)力概括出了這篇文章每個自然段的段意，非常棒！我們不僅學(xué)會了找中心句的方法，還學(xué)會了沒有中心句的時候怎么概括段落大意，那就是尋找關(guān)鍵詞，再把它用簡潔的語言組成句子。3． 課文小結(jié)：1. 老師總結(jié)：這篇課文從松鼠的外形、習(xí)性、住的窩、吃的食物四個方面，寫出了松鼠是個——美麗、可愛、機(jī)靈的小動物，你們喜歡它嗎？2. 升華：那現(xiàn)在人們對它太壞了，害得它只能在高高的老樹上建窩，害得它總是躲著人，好可憐啊。我們以后要怎么保護(hù)他們呢？ （生自由發(fā)言） 那我們一定要說到做到，保護(hù)好每一個小動物。4． 課堂練習(xí)：1. 聽寫字詞：上節(jié)課的生字詞2. 從哪幾個方面可以看出松鼠是一種可愛的小動物？ 答：從。方面可以看出。
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