北師大版語文七下長(zhǎng)江word教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-18 19:01本頁面
【導(dǎo)讀】本文是北師版七年級(jí)下冊(cè)第一課，也是本冊(cè)的第一個(gè)主讀課文。點(diǎn)是通過重點(diǎn)語句分析本文所蘊(yùn)含的思想感情。難點(diǎn)是學(xué)習(xí)文中采用一系列修辭和一唱三嘆。本文是一篇散文詩(shī)，借歌頌長(zhǎng)江來表達(dá)贊美新時(shí)代、贊頌祖國(guó)的主題。理解了這一重點(diǎn)，進(jìn)而給。播放《長(zhǎng)江之歌》，說說這首歌歌頌了什么？長(zhǎng)江，這條橫亙千古的巨龍，是我們中華民族生生不息的象征。自古以來歌吟長(zhǎng)江的文章不。絕于耳，今天我們走進(jìn)郭風(fēng)筆下的《長(zhǎng)江》。我們先了解一下作者。了長(zhǎng)江的寂靜很早便被過往的行人打破了。與長(zhǎng)江血脈相連的親切之情，表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)江哺育了億萬子女的贊美之情。代的中華兒女，多少作家，作曲家歌唱贊美它，同學(xué)們你想對(duì)長(zhǎng)江說什么？
【正文】 文運(yùn)用了間隔反復(fù)：一唱三嘆，形成了回環(huán)往復(fù)的韻律美，使感情的抒發(fā)得到強(qiáng)調(diào)和升華。反復(fù)詠嘆，使本文贊美和歌唱祖國(guó)的主題更加飽滿，充滿了不可遏止的激情。 辨析帶點(diǎn)詞語的細(xì)微差別 你這樣的容光煥發(fā)，你的笑容是多么的甜美。 你的心好像黎明一般的舒暢，青春一般的歡愉。 辨析：“容光煥發(fā)”“甜美”不僅寫出了形貌，而且寫出了心理情狀，而“舒暢”“ 歡愉”主要寫的是心情。 【課堂小結(jié)】 同學(xué)們，我們共同學(xué)習(xí)了本文，你認(rèn)為本文僅僅是在贊美長(zhǎng)江嗎？從哪些語句可以看出來？ 這篇散文作者創(chuàng)作于 1961年，目的是要歌頌?zāi)莻€(gè)時(shí)代他心目中的祖國(guó)，新中國(guó)誕生后，年輕的共和國(guó)意氣風(fēng)發(fā)，欣欣向榮，到處洋溢著為未來的燦爛理想而奮斗的勃勃生機(jī)，到處是文中寫到的生產(chǎn)建設(shè)的繁忙景象和建設(shè)的成果。這是新時(shí)代的開始。所以文中通過描寫和贊美長(zhǎng)江，來贊美祖國(guó)的新時(shí)代，歌唱新中國(guó)的建設(shè)事業(yè)的蓬勃發(fā)展與欣欣向榮。 長(zhǎng)江它九曲回腸，奔流不息；它氣勢(shì)磅礴，孕育了五千 年的燦爛文明；哺育了一代又一代的中華兒女，多少作家，作曲家歌唱贊美它，同學(xué)們你想對(duì)長(zhǎng)江說什么？ 【板書設(shè)計(jì)】 長(zhǎng) 江 郭 風(fēng) 黎明 —— 新時(shí)代 新面貌 擬人、 比喻、排比、 反復(fù) 【布置作業(yè)】 文中有許多優(yōu)美的語句；請(qǐng)同學(xué)們反復(fù)朗讀，背誦下來，積累寫作素材。
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