【導(dǎo)讀】文選》《秋水》等。句的形式,渲染氣氛,點(diǎn)化主題,詩(shī)意濃郁。句子,分析它們的特點(diǎn)。上一篇課文寫(xiě)的是了長(zhǎng)江,又年輕的祖國(guó)欣欣向榮的景象。頌揚(yáng)了黃河的雄渾磅礴。來(lái)把事物聯(lián)系起來(lái)?鮮明的、一系列的、全方位的襯托和對(duì)比。河的深,以筏子的載重多襯托;寫(xiě)黃河的急,乘客的從容談笑。以黃河之兇險(xiǎn)反襯筏子
【總結(jié)】黃河頌——光未然濁流宛轉(zhuǎn),結(jié)成九曲連環(huán)黃河公伯峽黃河龍口壺口瀑布黃河源頭景觀黃河上游景觀黃河中游景觀光未然原名張光年,1913年出生,湖北光化縣人。1935年創(chuàng)作《五月的鮮花》歌詞,1939年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩(shī)《黃河大合唱》,詩(shī)包括
2024-12-08 07:36
【總結(jié)】春——朱自清你能根據(jù)對(duì)文章的理解和自己對(duì)春天的體驗(yàn),選擇文中的某一片斷揣摩用什么樣的語(yǔ)氣、設(shè)計(jì)用什么樣的朗讀方式來(lái)讀出你對(duì)春天的感受嗎?注意語(yǔ)速、讀出節(jié)奏、讀出重音、讀出感情春草圖突出春草勃
2024-12-08 14:13
【總結(jié)】愚公移山《列子》作家作品的介紹《愚公移山》選自《列子·湯問(wèn)》,《列子》相傳是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鄭國(guó)人列御寇(列子,名寇,又名御寇)著,戰(zhàn)國(guó)前期道家代表人物之一?!读凶印愤@部書(shū)中保存不少古代寓言故事和神話傳說(shuō)。本文是古代寓言中的名篇,有比較完整的故事
2024-12-01 01:29
【總結(jié)】三春中學(xué)趙修玉學(xué)習(xí)目標(biāo):?1、了解文學(xué)常識(shí),積累文言字詞。?2、翻譯重點(diǎn)語(yǔ)句,理解課文大意。?3、探究文章主旨,學(xué)習(xí)文中道理。紀(jì)昀(1724-1805),清代學(xué)者、文學(xué)家,字曉嵐,一字春帆,乾隆年間進(jìn)士,官到禮部尚書(shū)、協(xié)辦大學(xué)士,謚文達(dá)。晚年著
2024-11-30 00:20
【總結(jié)】有的人——紀(jì)念魯迅有感臧克家自嘲
2024-11-30 08:08
【總結(jié)】《筏子》(一)課堂教學(xué)要求:【教材分析】《筏子》是一篇意蘊(yùn)深刻、震撼人心的優(yōu)美散文。文章通過(guò)描寫(xiě)波浪洶涌的黃河、黃河上羊皮筏子及艄公駕馭黃河的風(fēng)采,贊美了戰(zhàn)勝驚濤駭浪的黃河精神,課文依循“初看羊皮筏子→細(xì)看羊皮筏子→感受羊皮筏子”的順序來(lái)結(jié)構(gòu)全文。同時(shí),文章還濃墨重彩地描寫(xiě)了羊皮筏子貼浪前進(jìn),如履平地,驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面,行文跌宕起伏,扣人心弦;羊皮
2024-11-28 22:25
【總結(jié)】生活是一杯茶,有人品出的是醇香,有人品出的是苦澀生活是一幕戲,有人上演了甜蜜與幸福,也有人上演的是苦難與抗?fàn)?永濟(jì)城西中學(xué)胡晶船夫纖夫苦力勞動(dòng)號(hào)子早在原始時(shí)代人們從事集體勞動(dòng)時(shí)就已產(chǎn)生,直到現(xiàn)代社會(huì)有了某種
2024-11-18 19:01
【總結(jié)】上一學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了多種幾何體和平面圖形,結(jié)識(shí)了新的數(shù)——負(fù)數(shù),能用一元一次方程解決許多問(wèn)題,能用不同的統(tǒng)計(jì)圖呈現(xiàn)信息等等,知道數(shù)可以幫助我們把握事物變化的規(guī)律,猜測(cè)未來(lái)。這一學(xué)期還將利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決許多有趣的問(wèn)題,例如:火箭發(fā)射架的形狀為什么做成三角形?一根頭發(fā)絲的直徑大約為6萬(wàn)納米,你能想像一納米有多小嗎?等等,學(xué)習(xí)了這本書(shū)以后,我們就能揭開(kāi)這些
2024-12-08 05:33
【總結(jié)】《論逆境》教學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解文章主旨,培養(yǎng)正確面對(duì)逆境的態(tài)度。2、品味凝煉的語(yǔ)言,體會(huì)深沉的哲理。3、了解文章說(shuō)理方法上的特點(diǎn)?!緦W(xué)法建議】1、抓住關(guān)鍵語(yǔ)句理解文章。2、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,自我探究,感悟文章所表達(dá)的人生哲理?!菊n前預(yù)習(xí)】1、作者簡(jiǎn)介弗蘭西斯?培根(1561—1626),是英國(guó)16
2024-12-08 23:20
【總結(jié)】新華中學(xué)楊立輝?“生,亦我所欲也,義,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取義者也。”?——《孟子·告子上》?大意:?生命,是我所喜愛(ài)的,大義,也是我所喜愛(ài)的;如果這兩樣?xùn)|西不能同時(shí)都具有的話,那么我只好
【總結(jié)】阿爾封斯·都德法國(guó)十九世紀(jì)后半期小說(shuō)家。阿爾薩斯風(fēng)光小說(shuō)以普魯士戰(zhàn)勝法國(guó)后強(qiáng)行兼并阿爾薩斯和洛林兩省的事件為背景,通過(guò)一個(gè)小學(xué)生在上最后一堂法文課時(shí)的所見(jiàn)所聞與內(nèi)心感受,深刻地表現(xiàn)了法國(guó)人民的愛(ài)國(guó)主義感
2024-12-08 10:50
【總結(jié)】一條大河劉元舉作者初次聽(tīng)到“一條大河”有什么樣的感受?太美了,太有韻致了!?成年后聽(tīng)郎朗彈奏“一條大河”時(shí),作者又有什么樣的感受?蕩氣回腸,催人淚下!文章主旨:?本文圍繞“一條大河”,寫(xiě)了童年看電影《上甘嶺》聽(tīng)到“一條大河”和成年后聽(tīng)朗朗在鋼琴獨(dú)
2024-12-08 05:28
【總結(jié)】春風(fēng)林斤瀾目標(biāo)導(dǎo)航:駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想,不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì),不停止一日努力。?1、了解本文欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法,領(lǐng)會(huì)作者對(duì)北國(guó)春風(fēng)的感情.?2、初步揣摩,賞析精彩的語(yǔ)句,體會(huì)本文擬聲詞的表達(dá)效果.?3、培養(yǎng)熱愛(ài)春天,熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)生活的思想感情.初讀文章-----
2024-11-30 08:42
【總結(jié)】第11課西埔中學(xué):彭灼蘭教材分析?《春》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元的第一篇閱讀課文。前兩個(gè)單元分別是教會(huì)學(xué)生感悟人生、珍愛(ài)生命,本單元?jiǎng)t是向我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然,景美、情美、字美。教會(huì)學(xué)生在有感情的朗讀中,積累語(yǔ)言、品味情感、學(xué)會(huì)寫(xiě)景方法?!洞骸房梢宰鳛檫@個(gè)單元的重要教學(xué)。?《春》
【總結(jié)】精衛(wèi)填海【簡(jiǎn)介】《山海經(jīng)》我國(guó)最早的地理書(shū),成書(shū)約在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代。書(shū)中多遠(yuǎn)古神話、傳說(shuō)、對(duì)后世文學(xué)影響很大。傳世的是晉郭璞的注本,清郝懿行《山海經(jīng)箋疏》?!毒l(wèi)填海》通過(guò)敘述精衛(wèi)鳥(niǎo)的來(lái)歷,表現(xiàn)并歌頌了以精衛(wèi)為代表的勞動(dòng)人民征服自然的決心和勇氣。教學(xué)要點(diǎn)1、字形結(jié)構(gòu)與詞義2、假借與通假3、詞的本義與
2024-11-19 06:55