【導讀】些省份的哪個地方。以來,我國先民的足跡逐漸遍布了祖國東西南北。許多地方都出現(xiàn)了以為中心的聚落群。5000年前,黃河流域有兩個強大的部落,他們是和,14頁的幾幅插圖要求掌握。下列史實符合此話含義的是()。世界文明,唯有我先。文初祖軒轅黃帝,全球華人代表也同抵現(xiàn)場共同參加祭典。材料一是孫中山先生對哪位人物的高度評價?介紹重點肯定了他的哪一項功績?自己是“炎黃子孫”為榮,這是為什么呢?的華人、華僑到陜西省黃陵縣祭拜“天下第一陵”。作為華夏子孫的一員,
【總結(jié)】第12課民族危機空前嚴重一、教學目標1、識記:九一八事變偽滿洲國的建立東北抗日聯(lián)軍西安事變2、分析日本發(fā)動九一八事變的原因。歸納張、楊發(fā)動西安事變的背景和原因及中共主張和平解決西安事變的必要性和合理性3、九一八事變后,中國人民同日本侵略者之間的矛盾上升為中國社會的主要矛盾。中國共產(chǎn)黨表現(xiàn)出的民族使命感和強烈的
2024-12-02 23:50
【總結(jié)】第17課北方民族大融合〖內(nèi)容標準〗概述北魏孝文帝促進民族融合的措施〖教學目標〗1.知識識記①了解北方政局基本情況。②知道北魏孝文帝改革的措施和民族大融合的概況。2.能力培養(yǎng)①識讀“北魏統(tǒng)一后北方政局演變示意圖“②探討北魏孝文帝改革的原因、措施和作用。③觀察課
2024-12-08 09:07
【總結(jié)】第22課北方的民族匯聚教案〖課程標準〗概述北魏孝文帝促進民族融合的措施?!冀虒W目標〗知識與能力看圖說出“五胡”的名稱及分布的地區(qū),學習掌握識圖的基本技能。通過列舉北魏孝文帝促進民族融合的措施,初步學會獲取歷史信息的能力。過程與方法學生通過小組討論,促進合作探究式的學習習慣養(yǎng)成。
2024-11-19 17:52
【總結(jié)】第8課秦的統(tǒng)一〖內(nèi)容標準〗了解秦兼并六國和秦始皇加強中央集的史實,探討統(tǒng)一國家建立的意義〖教學目標〗1.知識識記①了解秦統(tǒng)一六國,建立統(tǒng)一國家的基本情況。②知道秦始皇開創(chuàng)皇帝制度,推行郡縣制,建立一整套官僚體制和統(tǒng)一文字、統(tǒng)一貨幣、統(tǒng)一度量衡,修筑馳道,連接長城等加強和鞏固統(tǒng)一措施的基礎知識。
2024-12-02 23:53
【總結(jié)】北魏宋、齊、梁西魏東魏梁北周北齊梁、陳隋陳北魏的情況:1、中央和地方官吏沒有奉祿。2、社會結(jié)構(gòu)與政治體制具有游牧與農(nóng)業(yè)相結(jié)合的形態(tài)。3、地方富商大賈以權(quán)謀私,無所不為。4、兩種不同的文化相撞,一直以來“以胡治漢”、“胡漢分治”進行統(tǒng)治。民族分化嚴重,不利于統(tǒng)
2024-11-27 23:20
【總結(jié)】第17課“中華民族到了最危險的時候”〖課程標準〗簡述九一八事變的史實,知道九一八事變后中國開始了局部抗戰(zhàn)。知道魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海等人的主要成就。了解西安事變的概況,認識西安事變和平解決的歷史作用?!冀虒W目標〗知識與能力了解日本侵略者制造的九一八事變的經(jīng)過、結(jié)果,使學生掌握基本的歷史線索,并由此
2024-12-08 17:52
【總結(jié)】第四單元政權(quán)的分立和民族大融合第15課三國鼎立(計2課時)一.教學目標曹操統(tǒng)一北方、赤壁之戰(zhàn)、三國鼎立等基本史實。曹操屯田、諸葛亮治蜀、衛(wèi)溫到達夷洲等基本知識。二.重點:三國鼎立局面主要是通過曹操統(tǒng)一北方和赤壁之戰(zhàn)形成的。三.難點:如何正確認識三國鼎立是歷史的進步,即怎樣看待
2024-11-18 18:53
【總結(jié)】第13課全民族抗戰(zhàn)開始教案高密市姜莊中學劉娟一、教學目標1.知識識記重慶談判《雙十協(xié)定》政治協(xié)商會議全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)解放軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北劉鄧大軍挺進大別山2.能力培養(yǎng)(1)分析理解:抗戰(zhàn)勝利前后中國社會主要矛盾的變化。(2)比較辨異:國共雙方圍繞重慶談判的目的和謀略。(3)歸
【總結(jié)】1、三國兩晉南北朝時期,我國政局如何?——政權(quán)分立、南北對峙、分裂混戰(zhàn)2、南方相對北方穩(wěn)定,帶來哪些影響?——北方人口大量南遷、南方經(jīng)濟開發(fā)第17課第四單元政權(quán)的分立和民族融合北魏宋、齊、梁西魏東魏梁北周北齊梁、陳隋陳一、北方政局政權(quán)
2024-12-08 07:34
【總結(jié)】第17課“中華民族到了最危險的時候”教材內(nèi)容:本課時以20世紀30年代“中華民族到了最危險的時候”為主題,敘述日本帝國主義制造的侵華事件:九一八事變、七七事變、南京大屠殺、731部隊、“三光”政策等史實。教材揭露了日本侵略者令人發(fā)指的野蠻行徑,揭示了日本侵略者發(fā)動侵華戰(zhàn)爭是早有預謀的。課文以歷史史實為依據(jù),引導學生感受國破家亡的苦難與中國人民決不屈服的精
2024-12-08 09:12
【總結(jié)】第24課思想文化的演進【內(nèi)容標準】(1)了解魏源、嚴復等人的主要思想。(2)知道魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海等人的主要成就?!窘虒W目標】1、知識與能力:知道魏源的《海國圖志》、嚴復的《天演論》、魯迅的《狂人日記》、畫家徐悲鴻、音樂家xmlnamespaceprefix="v"n
2024-12-09 07:59
【總結(jié)】第22課新式教育的發(fā)端【內(nèi)容標準】以科舉制度的廢除和京師大學堂的開辦為例,了解近代新式教育發(fā)端的主要史實?!窘虒W目標】1、知識與能力:知道科舉制度的廢除、京師大學xmlnamespaceprefix="v"ns="urn:schemas-microsoft-:vml"
【總結(jié)】說明:近來讀了由舊貴族老師提供的有關(guān)“布點教學法”的資料,進行了嘗試,不足之處,還望得到大家的幫助。本課的時間安排與實際有很大出入,我是用兩節(jié)課才完成的。第4課從“公天下”到“家天下”〖內(nèi)容標準〗知道堯、舜、禹的傳說,了解傳說和史實的區(qū)別。簡述夏朝建立的史實,知道禪讓制到王位世襲制的演變?!?/span>
2024-12-08 23:16
【總結(jié)】學練提綱15《北方民族大融合》命制人:時間:2021-11-26一、學習目標南北朝時期政權(quán)的更替、時期特征。孝文帝改革的原因、措施和作用。、意義。二、學練提綱閱讀課本完成下列題目,能獨立完成的先獨立完成,遇到疑難問題可小組討論解決(一)想一想“自上而下”的“胡漢融合”的改革?
【總結(jié)】第十七課中華民族到了最危險的時候第四單元偉大的抗日戰(zhàn)爭(1937——1945)不朽的民族戰(zhàn)歌教學目標?1、簡述九一八事變的史實,知道九一八事變后中國開始了局部抗戰(zhàn)。?2、知道聶耳的主要成就。3、了解西安事變的概況,認識西安事變和平解決的歷史作用。教學重點1、
2024-11-30 00:21