華師大版七上第15課三國鼎立1-資料下載頁
2024-11-18 18:53本頁面
【導(dǎo)讀】曹操統(tǒng)一北方、赤壁之戰(zhàn)、三國鼎立等基本史實。面；如何全面評價曹操、諸葛亮、劉備、孫權(quán)等人物是本課的難點。年，黃巾起義爆發(fā)。在鎮(zhèn)壓黃巾起義過程中，出現(xiàn)了不少割。據(jù)一方的軍閥，東漢政權(quán)名存實亡。侯”，在政治上取得主動權(quán)。并下令求賢，唯才是舉，吸納了不少人才。，曹操和袁紹的勢力比較強。公元200年，曹操和。袁紹在進(jìn)行決戰(zhàn)。備與孫權(quán)，企圖統(tǒng)一全國。孫劉聯(lián)軍在與曹軍相拒，通過火攻，赤壁之戰(zhàn)為奠定了基礎(chǔ)，是我國。歷史上又一次以少勝多的經(jīng)典戰(zhàn)例。，劉備乘勢占據(jù)湖南、湖北大部分地區(qū)，又進(jìn)占。權(quán)則完全擁有江東。年，廢除漢獻(xiàn)帝，建立魏國，定都，史稱曹魏；222年，孫權(quán)稱王，年，孫權(quán)正式稱帝，定都，建立吳國，至此，三國鼎立的局面最終形成。年，曹操在許一帶屯田獲得成功。屯，經(jīng)濟相對落后的江淮、河南兩地屯田較多。勢，使蜀國有了比較雄厚的經(jīng)濟基礎(chǔ)。從此，不但解除了蜀。公元年，孫權(quán)派將軍率領(lǐng)萬人。大陸與臺灣大規(guī)模交往的史實。
【正文】 安 230 年，孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫率萬人船隊到達(dá)臺灣，加強了臺灣和內(nèi)地的聯(lián)系。當(dāng)時的臺 灣被稱作 （ ） 桑 ，結(jié)合所學(xué) 知識回答相關(guān)問題： 材料一 ：曹操能接納能人之言，取得最終的生理，這全在于用人之道。??至于曹操，他 是一個懂得運用人才的人才，能接納他人之言，故袁紹兵多也不足為懼，正所謂兵不在多， 在乎能否調(diào)遣。 材料 二：把全國劃分成 36 郡，郡設(shè)郡守，為一郡的最高長官，總管一郡的政務(wù)，直接受中央政府的管轄?？は略O(shè)縣，縣的長官叫縣令，郡縣官吏和中央官吏一樣，都由皇帝任免。 （ 1）材料一中內(nèi)容是后人對哪次戰(zhàn)役的評述？這次戰(zhàn)役是在何時發(fā)生的？ （ 2）材料二中的“奉天子以令不臣”中的天子指的是誰？材料二中反映 的這次戰(zhàn)役對當(dāng)時 的社會局勢產(chǎn)生了怎 樣的影響？ （ 3）結(jié)合材料一、材料二的思想為什么曹操在材料一反映的戰(zhàn)役中以少勝多，而在材料二 反映的戰(zhàn)役中卻以號稱百萬之師以多敗少呢？ ，結(jié)合所學(xué)知識回答相關(guān)問題： 材料一：“收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧；取 西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，演金木土爻神卦，水面偏能用火攻?！保详栁浜铎? 聯(lián)） 材料二：“能攻心則反側(cè)自消，自古知兵非好戰(zhàn)；不審勢即寬嚴(yán)皆誤，后來治蜀要深思?！? （四川成都武侯祠聯(lián)） 材料三：“功蓋三分國，名成八陣圖。 ”（唐杜甫） （ 1）上述三則材料描述的人物是誰？哪則材料最能概括此人的功勞？ （ 2）材料一中的“取西蜀”“東和北拒”“水面偏能用火攻”分 別指的什么？ （ 3）你能列舉與此人相關(guān)的成語嗎？（至少兩個）
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