【正文】 ，推廣“ ”，積極發(fā)展農(nóng)業(yè)，并實(shí)行 ，充分發(fā)揮當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，使蜀國(guó)有了比較雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。 （ 1）材料一中內(nèi)容是后人對(duì)哪次戰(zhàn)役的評(píng)述？這次戰(zhàn)役是在何時(shí)發(fā)生的？ （ 2）材料二中的“奉天子以令不臣”中的天子指的是誰(shuí)？材料二中反映 的這次戰(zhàn)役對(duì)當(dāng)時(shí) 的社會(huì)局勢(shì)產(chǎn)生了怎 樣的影響？ （ 3）結(jié)合材料一、材料二的思想為什么曹操在材料一反映的戰(zhàn)役中以少勝多，而在材料二 反映的戰(zhàn)役中卻以號(hào)稱百萬(wàn)之師以多敗少呢？ ，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題： 材料一：“收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧；取 西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，演金木土爻神卦，水面偏能用火攻。這是我國(guó)歷史上第一次有明確記載的大陸與臺(tái)灣大規(guī)模交往的史實(shí)。赤壁之戰(zhàn)為 奠定了基礎(chǔ)，是我國(guó)歷史上又一次以少勝多的經(jīng)典戰(zhàn)例。 第 四 單元 政權(quán)的分立和民族大融合 第 15 課 三國(guó)鼎立 （計(jì) 2 課時(shí)） 一． 教學(xué)目標(biāo) 曹操統(tǒng)一北方 、 赤壁之戰(zhàn) 、 三國(guó)鼎立 等基本史實(shí)。 ，劉備乘勢(shì)占據(jù)湖南、湖北大部分地區(qū)，又進(jìn)占 。 戰(zhàn)役名稱 時(shí)間 交戰(zhàn)雙方 結(jié)果 影響 官渡之戰(zhàn) 赤壁之戰(zhàn) 國(guó)號(hào) 創(chuàng)建時(shí)間 創(chuàng)建者 都城 滅亡時(shí)間 亡國(guó)之君 曹魏 蜀漢 孫吳 國(guó)號(hào) 內(nèi) 容 作 用 曹魏 蜀漢 孫吳 五．能力提升練習(xí) ，政治黑暗，爆發(fā)的農(nóng)民起義是 （ ） 軍起義 ，遇到的最主要的軍事對(duì)手是 （ ）