【總結(jié)】第1章直角三角形直角三角形的性質(zhì)和判定（Ⅱ）第1課時學習目標，了解關(guān)于勾股定理的一些文化歷史背景，會用面積法來證明勾股定理，體會數(shù)形結(jié)合的思想.（重點）.（難點）其他星球上是否存在著“人”呢？為了探尋這一點，世界上許多科學家向宇宙發(fā)出了許多信號，如地球上人類的語言、音樂、各種圖形
2024-12-28 00:14
【總結(jié)】2直角三角形第1課時勾股定理及其逆定理北師版八年級數(shù)學下冊新課導入我們學過直角三角形的哪些性質(zhì)和判定方法？與同伴交流.ABC想一想新課探究（1）直角三角形的兩個銳角有怎樣的關(guān)系？為什么？（2）如果一個三角形有兩個角互余，那么這個三角形是直角
2025-03-12 21:17
【總結(jié)】第一章勾股定理探索勾股定理（第2課時驗證勾股定理）．（重點）．（重點，難點）學習目標觀察與思考活動：請你利用自己準備的四個全等的直角三角形拼出以斜邊為邊長的正方形．有不同的拼法嗎？導入新課據(jù)不完全統(tǒng)計，驗證的方法有400多種，你有自己的方法嗎？
2024-12-28 00:00
【總結(jié)】第一章勾股定理1.探索勾股定理（第2課時）據(jù)不完全統(tǒng)計，驗證的方法有400多種，你想得到自己的方法嗎？問題情境1．上節(jié)課我們已經(jīng)通過探索得到了勾股定理，請問勾股定理的內(nèi)容是什么？2．如何驗證勾股定理呢？小組活動：請你利用自己準備的四個全等的直角三角形拼出以斜邊為
2024-11-24 20:53
【總結(jié)】勾股定理是一條古老而又應(yīng)用十分廣泛的定理。例如從勾股定理出發(fā)逐漸發(fā)展了開平方、開立方；用勾股定理求圓周率。據(jù)說4000多年前，中國的大禹曾在治理洪水的過程中利用勾股定理來測量兩地的地勢差。勾股定理以其簡單、優(yōu)美的形式，豐富、深刻的內(nèi)容，充分反映了自然界的和諧關(guān)系。人們對勾股定理一直保持著極高的熱情，僅定理的證明就多達幾十種，甚至
2024-11-06 19:33
【總結(jié)】勾股定理第2課時勾股定理的實際應(yīng)用第2課時勾股定理的實際應(yīng)用知識目標1．在理解直角三角形三邊關(guān)系的基礎(chǔ)上，通過對實際問題的分析，能用勾股定理解決與直角三角形三邊有關(guān)的實際問題．2．利用勾股定理，結(jié)合“兩點之間，線段最短”，會求平面上兩點之間的最短距離．3．在掌握立體圖形展開圖的前提下，利用勾股定理求立體圖
2025-06-17 01:48
【總結(jié)】第十七章勾股定理學練考數(shù)學八年級下冊R勾股定理的逆定理第2課時勾股定理的逆定理的應(yīng)用
2025-06-12 12:10
【總結(jié)】學練考數(shù)學八年級下冊R感謝您使用本課件，歡迎您提出寶貴意見！
【總結(jié)】第十七章勾股定理勾股定理的逆定理（第1課時）湖北省咸寧市溫泉中學廖文濤八年級下冊課件說明課題內(nèi)容勾股定理的逆定理證明及簡單應(yīng)用；原命題、逆命題的概念及相互關(guān)系.學習目標?理解勾股定理的逆定理.了解互逆命題、互逆定理.創(chuàng)設(shè)情境，提出問題?問題1：你能說
2025-08-01 13:26
【總結(jié)】第2課時 勾股定理的實際應(yīng)用實際生活中的與直角三角形有關(guān)的許多問題.如長度、高度、距離、面積、體積等問題往往需要用勾股定理來解決.強量得家里新購置的彩電熒光屏的長為58cm,寬為46cm,則這臺電視機的尺寸(即電視機屏幕對角線的長度,實際測量的誤差可不計)是( )(約2
2025-06-14 05:26
【總結(jié)】第2課時勾股定理在實際生活中的應(yīng)用通過預(yù)習利用勾股定理解決生活中的實際問題.知識點:勾股定理的應(yīng)用【思路點撥】注重數(shù)形結(jié)合的思想,把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題來解決.例1如圖所示,一個圓柱形鐵桶的底面半徑是12cm,高為10cm,若在其中隱藏一細鐵棒,問鐵棒的長度最長不能超過多長?解:由題意可知:底面圓的半徑為12
2025-06-12 12:11
【總結(jié)】勾股定理第十七章勾股定理導入新課講授新課當堂練習課堂小結(jié)八年級數(shù)學下（RJ）教學課件第2課時勾股定理在實際生活中的應(yīng)用學習目標1.會運用勾股定理求線段長及解決簡單的實際問題.（重點），利用勾股定理建立已知邊與未知邊長度之間的聯(lián)系
【總結(jié)】第一章勾股定理1.探索勾股定理（第2課時）一、學生起點分析學生的知識技能基礎(chǔ)：學生在七年級已經(jīng)學習了整式的加、減、乘、除運算和等式的基本性質(zhì)，并能進行簡單的恒等變形；上節(jié)課又已經(jīng)通過測量和數(shù)格子的方法，對具體的直角三角形探索并發(fā)現(xiàn)了勾股定理，但沒有對一般的直角三角形進行驗證.學生活動經(jīng)驗基礎(chǔ)：學生在以前數(shù)學學習中已經(jīng)經(jīng)歷了很多獨
2024-12-08 02:44
【總結(jié)】第14章勾股定理勾股定理的應(yīng)用第2課時勾股定理及其逆定理的綜合應(yīng)用用勾股定理及逆定理可以解決實際生活中的很多問題，勾股定理的條件是，逆定理的條件是．直角三角形三角形兩邊的平方和等于第三邊的平方◎知識點勾股
2025-06-18 00:14
【總結(jié)】1、若c為直角△ABC的斜邊，b、a為直角邊，則a、b、c的關(guān)系為___________2、在Rt△ABC中，∠C＝Rt∠，CD、CE分別是AB邊上的高和中線，若AC＝6，BC＝8，則DE＝＿＿＿。a2＋b2＝c2古埃及人曾用下面的方法得到直角：如圖所
2024-12-08 02:02
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