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2025-03-10 10:26本頁面
【正文】 驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。 “評價建議” 文學(xué)作品閱讀的評價，著重考察學(xué)生感受形象、體驗情感、品味語言的水平，對學(xué)生獨特的感受和體驗應(yīng)加以鼓勵。 文學(xué)作品像一座大冰山。 —— 海明威 優(yōu)秀的作品無論你怎樣去探測它，都是探不到底的。 —— 歌德 重在感受和體驗 ?感受形象 ?體驗情感 ?品味語言 設(shè)身處地 身臨其境 《 火燒云 》 教學(xué) ? 晚飯以后，火燒云上來了，霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了，紅公雞變成金的了，黑母雞變成紫檀色的了。 ??“ 您老人家必要高壽，您老是金胡子了。” ? 這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫 ?? ? 過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，馬腿伸開了，馬脖子也長了，一條馬尾巴也不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬就變模糊了。 《 軍需處長 》 教學(xué) “ 前面有人凍死了?！本l(wèi)員跑回來告訴他。 將軍 愣 了一下，什么話也沒說，快步朝前走去。 這時候，有人小聲告訴將軍：“他就是軍需處長 ??” 將軍 愣 住了，久久地站在雪地里。 咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實際上就是調(diào)整思想和情感。 —— 朱光潛 《 咬文嚼字 》 他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度 終于 恭敬起來了， 分明 的叫道： “老爺！ ??” —— 《 故鄉(xiāng) 》 、 想象情境、體會情感 兩個黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天。 窗含西嶺 千秋 雪， 門泊東吳 萬里 船。 —— 杜甫 《 絕句 》 ?誦讀 ?朗讀 ?朗誦 ?吟誦 ?吟唱 目視其文 口發(fā)其聲 耳聞其音 心通其情 文學(xué)的“無用之用” 冰桃雪藕，食之鮮可以飽。然卻病延年，粱肉不逮。論詩者所以當(dāng)知無用之用。 —— [清 ]劉熙載 《 游藝約言 》 謝謝！
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