【導讀】技能理解動能、勢能及能量的概念與意義。方法會分析動能與勢能間的相互轉化。教學難點在動能和勢能轉化的過程中體會能量守恒。在人類生活中的重要性。學生代表發(fā)言,其他同學補充。的,但總和是不變的。什么會重新回到原來的高度。這種描述具有什么局限?[例]以豎直上拋的小球為例說明小球的勢能和動能的轉化情況。在小球運動過程中,小球的機械能總量保持不變。黑板上的小結和自己的小結,看誰的更好,好在什么地方。
【總結】行星的運動一、素質教育目標(一)知識教學點1.了解“地心說”和“日心說”兩種不同學說的建立和發(fā)展過程.2.知道開普勒對行星運動的描述.(二)能力訓練點培養(yǎng)學生在客觀事實的基礎上通過分析、推理,提出科學假設,再經過實驗檢驗的正確認識事物本質的思維方法.(三)德育滲透點通過開普勒行星運動定律的建
2024-12-03 21:33
【總結】、2追尋守恒量功1.(2020·晉江高一檢測)如圖所示的四幅圖是小新提包回家的情景,小新對提包的拉力沒有做功的是()【解析】選及功的兩個因素可知,只有同時滿足力及在力的方向上有位移兩個條件時,力對物體才做功,A、C、D做功,B沒有做功,選B.,如圖7-1-11所示,在懸點O以加速度a向下做勻減速運
2025-11-07 00:20
【總結】?萬有引力定律第一節(jié)行星的運動(一)古人對天體運動的看法及發(fā)展過程1、古代人們對天體運動存在哪些看法?2、什么是“地心說”,什么是“日心說”?代表人物各是誰?3、“日心說”為什么能戰(zhàn)勝“地心說”?試舉例說明4、“日心說”的觀點是否正確??答:在古代,人們對天體的運動存在
2025-11-09 14:24
【總結】第一節(jié)行星的運動一.古人對天體運動的看法和發(fā)展歷程?在古代,古人對天體的運動主要存在著”地心說”和”日心說”兩種對立的看法.”地心說”和”日心說”?所謂的”地心說”和”日心說”就是以不同的星體為運動中心的兩種學說.
【總結】第一節(jié)行星的運動?思考:?2.“地心說”和“日心說”的觀點分別是什么??為什么?地心說:日心說:地球是宇宙的中心。地球是靜止不動的,太陽、月亮以及其它行星都繞地球運動。①符合人們的日常經驗;②符合宗教地球是宇宙的中心的說
2025-11-08 11:37
【總結】一、行星的運動?1、古代人們對天體運動的認識有哪些觀點??2、每個理論觀點的內容及代表人物??3、哪位科學家否定了古人的觀點?人類認識行星運動的歷史?1、托勒密(公元90—168)希臘人地心說?2、哥白尼(公元1473—1574)波蘭日心說?3、布魯諾(公元1548—1600)意大利日心說(被教皇焚燒)?4、
【總結】第1節(jié)曲線運動結論:質點做曲線運動時,速度的方向是時刻改變的,任一時刻(或任一位置)的瞬時速度方向與這一時刻質點所在位置處的曲線的切線方向一致??梢?,在曲線運動中合外力的作用效果可分成兩個方面:產生切線方向的加速度a1,改變速度的大?。划a生法線方向的加速度a2,改變速度的方向,這正是物體做曲線運動的原因。若a1=0,則物體的運動為勻速率曲
2025-11-09 19:15
【總結】《平拋運動》教學設計崇明縣大新中學崔建軍【教材分析】:本節(jié)課選自上海科學技術出版社出版高級中學課本物理(三年級用書)中《平拋運動》,這節(jié)課是本單元的重點,是對《運動的合成》以及有關知識的綜合運用,學好本節(jié)課對加深理解運動學有關知識是非常重要的?!緦W情分析】:我們學校是一所農村中學,學生的基礎和學力都很差,能夠從
2024-12-09 10:03
【總結】高一物理導學學案課題第五章第五節(jié)圓周運動說明1.根據(jù)回顧內容做好本節(jié)的復習回顧。2.認真完成本學案需要大家預習的內容,通過預習找出本節(jié)課的學習目標、重點、難點?;仡??指導目標:(1)知道什么是勻速圓周運動(2)理解什
2024-12-09 10:02
【總結】 《行星的運動》學案 【學習目標】 1.了解人類對行星運動規(guī)律的認識歷程。 2.知道開普勒行星運動定律極其科學價值。 3、了解開普勒定律中的k值的大小只與中心天體有關。 【課堂合作探究】 ...
2025-04-05 05:53
【總結】新人教版高中物理必修二同步試題第七章機械能守恒定律第一節(jié)追尋守恒量【試題評價】1、諾貝爾物理獎獲得者費恩曼曾說:有一個事實,如果你愿意也可以說是一條定律,支配者至今所知的一切現(xiàn)象??這條定律就是(D)A、牛頓第一定律B、牛頓第二定律C、
2024-12-03 09:58
【總結】一、行星的運動班級姓名學號[來源:Z。xx。]1.16世紀波蘭天文學家哥白尼(1473—1543),根據(jù)天文觀測的大量資料,經過40多年的天文觀測和潛心研究,提出“日心體系”宇宙圖景,即“日心說”的如下基本論點,現(xiàn)在看來這四個論點存在缺陷的是()
2024-12-03 04:15
【總結】拋體運動的規(guī)律(學案)一、學習目標1.知道什么是拋體運動,什么是平拋運動。知道平拋運動是勻變速曲線運動,加速度為g。2.用運動的分解合成結合牛頓定律研究拋體運動的特點,知道平拋運動可分為水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動。3.能應用平拋運動的規(guī)律交流討論并解決實際問題.在得出平拋運動規(guī)律的基礎上進而分析斜拋運動。掌握研
2025-11-09 17:20
【總結】大興區(qū)高一物理作業(yè):班級姓名課題運動的合成與分解日期月日次數(shù)知識點運動的合成與分解的特點題目內容及解答糾錯(相對水)向對岸游去,河水流動速度恒定.下列說法中正確的是()
2024-12-03 10:00
【總結】新課標人教版課件系列《高中物理》必修2《行星的運動》教學目標?知識與技能?1.知道地心說和日心說的基本內容.?2.知道所有行星繞太陽運動的軌道都是橢圓,太陽處在橢圓的一個焦點上.?3.知道所有行星的軌道的半長軸的三次方跟它的公轉周期的二次方的比值都相等,且這個比值與行星的質量無關,
2025-08-16 00:44