【導(dǎo)讀】教學(xué)用具:例1和例2的示意圖。①什么是分?jǐn)?shù)單位?②95的分?jǐn)?shù)單位是(),132的分?jǐn)?shù)單位是(),61的分?jǐn)?shù)單位是()。③83是()個(gè)81,65是5個(gè)(),4個(gè)51是()。教師出示例1,請(qǐng)一名學(xué)生讀題并說(shuō)一說(shuō)題意。問(wèn)誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)整數(shù)加法的意義是什么?數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。讓學(xué)生觀察并回答:73是幾個(gè)幾分之一,教師進(jìn)一步提問(wèn):它們能直接相加嗎?(例1的問(wèn)題在例2里變成了一個(gè)已知條件,例1的一個(gè)已知條件在例2. (只要分?jǐn)?shù)單位相同就可以直。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,指兩名學(xué)生板演。對(duì)計(jì)算結(jié)果沒(méi)有約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)或沒(méi)有化成帶分?jǐn)?shù)的,教。做例3下面的“做一做”中的題目。法時(shí),得到的結(jié)果應(yīng)該注意什么?練習(xí)二十八的第1~4題。