人教新課標五年級下冊數學教案同分母分數加、減法2-資料下載頁
2024-12-11 14:45本頁面
【導讀】加、減法的計算法則。2．培養(yǎng)學生數形結合的數學思想能力。3．培養(yǎng)學生規(guī)范書寫和仔細計算的良好習慣。1．我們已經學習了分數，那什么叫分數呢？今天我們就來研究這個問題。學生讀題，說題意，從中獲得哪些數學信息。師生共同完成例1示意圖。(引導學生說出：要求一共用了幾分之幾，就是把兩個分數合并起來，所以。(二)出示例2。4．學生匯報知道了什么？和與其中的一個加數，求另一個加數的運算。要求學生說出表述過程。3．反饋練習：完成教材105頁“做一做”。是假分數的一般要化成帶分
【正文】 1．引導學生討論分數加法與分數減法計算的共同點。 2．匯報討論結果：同分母分數相加減，分母不變只把分子相 加減，這就是分數加減法的法則。 (板書：法則 ) 3．反饋練習：完成教材 105 頁“做一做”。 強調：計算結果，能夠約分的要約成最簡分數。是假分數的一般要化成帶分數或整數。 三、鞏固發(fā)展： 四、全課小結，布置作業(yè)。 ？ 題。 五、板書設計： 同分母分數加減法 含義 法則：同分母分數相加減，分母不變只把分子相加減。
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