人教版一上認(rèn)識(shí)物體和圖形2-資料下載頁(yè)
2024-11-18 17:06本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】知道它們和名稱，初。步感知其特征，會(huì)辨認(rèn)這幾種弄清形狀的物體和圖形。機(jī)器人想和我們共同學(xué)習(xí)，還給每個(gè)小組的小朋友帶來了一籃禮物，想知道有。其他小朋友仔細(xì)聽，看看你們有不同的嗎？2）匯報(bào)：哪個(gè)聰明的小朋友說一說你是怎么分的？放回學(xué)具籃中，依次出現(xiàn)：圓。初步了解這些圖形在日常生活中的應(yīng)用。小白免想在這美麗的大森林里搭一座小木屋，
【正文】 請(qǐng)哪個(gè)組的小朋友來介紹一下他們的方法，好不好？ （指名學(xué)生演示、操作） 師：小朋友的辦法真多?。ㄓ?電腦演示，從長(zhǎng)方體、正方體、三棱體上分別移下長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓），今天，我們就來認(rèn)識(shí)這些圖形，讓我們來跟這些新朋友打聲招呼吧?。ㄉR讀圖形名稱） 三、鞏固延伸，加深認(rèn)識(shí) 請(qǐng)你說出我們教室里哪些物體面的形狀是與這些圖形是相同的。 再一起到小白免新造好的房子去找一找，哪些物體的面也是這些圖形。（電腦播放小免的家，讓學(xué)生尋找并交流） 師：小白免家門前有一塊空地，它想圍一塊地種蘿卜，小朋友能不能用上今天學(xué)的本領(lǐng)，幫小白免圍圍呢？圍好后跟你的小伙伴說一說你圍的是什么圖形。 學(xué)生活動(dòng)反饋 請(qǐng) 你在方格紙上畫一個(gè)長(zhǎng)方形、和一個(gè)正方形、三角形嗎？請(qǐng)你試一試。 學(xué)生作品展示 師：現(xiàn)在許多圖形都趕來開會(huì)了。（電腦播放）來了哪些圖形，請(qǐng)小朋友用三種顏色的水彩筆給這些圖形涂上顏色，統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，填在表格里。（放輕音樂） 反饋：選兩種不同的涂法在投影上展示 問：你喜歡哪一涂法？為什么？ 教師小結(jié)：用一種顏色涂同一種圖形看上去比較清楚。 請(qǐng)小朋友每人拿出一個(gè)長(zhǎng)方體，在紙上度著畫出幾個(gè)不同的長(zhǎng)方形。 四、全課總結(jié)、回歸生活 今天我們學(xué)的這些圖形在我們的生活中到處可見，請(qǐng)小朋友課后留心觀察一下，把它 記下來，然后與家人一起交流一下。
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