【導(dǎo)讀】課文通過(guò)描敘“我”學(xué)踢毽子的事,說(shuō)明了熟能生巧的道理,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的喜愛。通過(guò)運(yùn)用不同的閱讀方式,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。1認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字,認(rèn)識(shí)部首“彳”。2正確、流利地朗讀課文。各種體育用品,詞語(yǔ)卡片。1出示各種體育用品。去瞧一瞧,請(qǐng)同學(xué)們打開書本第14課《毽子變乖了》。如果有不會(huì)讀的字,可請(qǐng)教周圍的小伙伴。2同桌互讀,當(dāng)個(gè)小老師,幫助你的伙伴糾正讀音。4出示去掉拼音的詞語(yǔ)卡片:指名讀、開火車讀,檢查字音。4默讀課文第3自然段,小組交流:怎樣才能讓毽子聽我們的話呢?2師生交流:你碰到過(guò)“毽子變乖了”這樣的事情嗎?4指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)3個(gè)獨(dú)體字,注意看清楚筆畫和在田字格中的位置。5學(xué)生獨(dú)立書寫生字,教師巡回指導(dǎo)。6組織學(xué)生交流、欣賞,看誰(shuí)寫得美。