20xx語文s版語文一年級下冊第六單元第17課小蝌蚪找媽媽教學(xué)設(shè)計(jì)1-資料下載頁
2024-11-18 16:39本頁面
【導(dǎo)讀】課文通過小蝌蚪找媽媽的故事，介紹了蝌蚪長成青蛙的過程?；顒?dòng)中，有所思考，有所感悟。1認(rèn)識13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。2正確、流利地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。1板書課題，齊讀。然后把這些字拼讀幾遍，看看自己。能不能把字音讀出來，不會(huì)讀的也可以問問老師或其他同學(xué)。2出示詞語卡片，檢查生字讀音，先借助拼音讀，再去掉拼音讀。3小組互讀，互相糾正。1指名請同學(xué)說自己認(rèn)為最難記的生字，請其他同學(xué)幫助。自由讀，用“____”畫出小蝌蚪的樣子。自由讀，邊讀邊標(biāo)出幾句話，想想每句話是什么意思。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，會(huì)想什么?(出課件，理解“迎上去”是什么意思。畫出鯉魚媽媽的話，四人小組討論從中知道什么?2讓學(xué)生按上面學(xué)習(xí)方法自學(xué)3—4自然段。理解“追上去”、“游過去”。(分角色讀，同桌讀，表演讀。(介紹青蛙捉害蟲的情況。2把這個(gè)故事講給家人聽。
【正文】 2 讓學(xué)生按上面學(xué)習(xí)方法自學(xué) (或小組學(xué)習(xí) )3— 4自然段。理解“追上去”、“游過去”和小蝌蚪的變化。 3 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。 (分角色讀，同桌讀，表演讀。 ) 4 學(xué)習(xí)第 5自然段。 (1)指名讀，想：小青蛙后來怎樣 ? (2)青蛙是益蟲還是害蟲 ?我們應(yīng)該怎樣對待青蛙 ?(介紹青蛙捉害蟲的情況。 ) (3)齊讀。 三、總結(jié)課文 1 看板書，總結(jié)小蝌蚪找媽媽時(shí)的變化。 2 畫畫小蝌蚪長成青蛙的過程。 四、布置作業(yè) 1 背誦自己喜歡的段落。 2 把這 個(gè)故事講給家人聽。
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