20xx秋鄂教版語(yǔ)文七上第9課故鄉(xiāng)的桂花雨-資料下載頁(yè)
2024-11-18 16:32本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】于故鄉(xiāng)最美好、最迷人的一個(gè)印象。讀著這篇文章，感覺到桂花的香。濃郁且溢滿字里行間。選編這篇課文，目的是使學(xué)生在把握課文內(nèi)容。的同時(shí)，進(jìn)一步體會(huì)作者的思想感情，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。清麗委婉的語(yǔ)言。學(xué)會(huì)用圈點(diǎn)批注方法來閱讀本文。；培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。故鄉(xiāng)是一片蔚藍(lán)的大海，載著我們夢(mèng)想的船兒，送我們?nèi)ミh(yuǎn)航；故鄉(xiāng)是街角那昏黃的燈光，如母親慈愛的目光，照亮我們前行的方向；看故鄉(xiāng)的桂花雨。琦君,現(xiàn)當(dāng)代女作家。14歲就讀于教會(huì)中學(xué)，畢業(yè)于杭州。1949年赴臺(tái)灣，后定居美國(guó)，專事寫作?，F(xiàn)已成為散文大家，曾獲得多項(xiàng)文學(xué)大。由于海峽兩岸同胞長(zhǎng)時(shí)間往來隔絕，鄉(xiāng)愁親情縈繞著一代人的情懷。她以真摯之情、素雅之筆寫了大量?jī)A訴鄉(xiāng)愁親情的感人之作。為“臺(tái)灣文壇上閃亮的恒星”。①勾劃出文中兩處有關(guān)“桂花雨”的語(yǔ)句。最后，讓我們一齊朗誦臺(tái)灣詩(shī)人余光中的《鄉(xiāng)愁》來結(jié)束這堂課。種情緒看成是一種思想。
【正文】 一枚郵票，那青年時(shí)的一張船票，甚至那未來的一方墳?zāi)?，都寄寓了?shī)人的也是萬(wàn)千海外游子的綿長(zhǎng)鄉(xiāng)思。 六、 板書 中秋憶桂花，思故鄉(xiāng) 故鄉(xiāng)的桂花雨 童年搖桂花，愛故鄉(xiāng) 琦君 杭州吃桂花，戀故鄉(xiāng) 借景或借物抒情。作者對(duì)某種景象或某種客觀事物有所感觸時(shí)，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)，這種抒情方式叫借景或借物抒情。在我國(guó)古代詩(shī)歌中，松、竹、梅、菊、柳、山石、溪流、沙漠、古道、邊關(guān)以及落日、夜月、清風(fēng)、細(xì)雨、微草等等，都是詩(shī)人常常借以抒情的對(duì)象。如白居易的“離里原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，作者借“原上草”的頑強(qiáng)抗?fàn)帲M情地發(fā)出對(duì)自然規(guī)律不可抗拒的感嘆 . 借景抒情是通過對(duì)景物的描寫，抒發(fā)的是情感，表現(xiàn)的是情緒，詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)的是含蓄的感受 ，所以它有樂、哀、愁，但我們不應(yīng)把這種情緒看成是一種思想。 桂花，真叫我魂?duì)繅?mèng)繞縈 托物抒情 思念故鄉(xiāng) 懷戀童年
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