20xx秋鄂教版語文七上第1課一起長大的玩具-資料下載頁
2024-11-18 23:11本頁面
【導讀】1．引導學生重視基礎(chǔ)的訓練。2．培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，學習圈點批注的方法。3．將閱讀與自我評價相結(jié)合，使閱讀成為學生思想、情感的一種需要。豐富的思想內(nèi)涵。引導學生體會良好閱讀方法對理解文章內(nèi)容所起的作用。講，講講自己喜愛的玩具并作出喜愛的原因。評，評評不同時代的玩具，評評不同。對玩具進行描述，體現(xiàn)出現(xiàn)在玩具的特點并能表達出自己的觀點。而《兔兒爺》沒有相對集中的事件，所以把握內(nèi)容難一些。而第五自然段“對兔兒爺?shù)南矏郏嗽从趯ι钪姓鎸嵉?。小白兔的溫情外，還由于兔兒爺多了幾分童話色彩。③兔兒爺因溫情和外觀造型的。是因為抽陀螺的感覺很刺激，很解氣。③豬蹄兒燈乃人們的創(chuàng)造，因地制宜的創(chuàng)造，多么讓人佩服的聰明才智。⑥抽陀螺，抽漢奸，多么鮮明的讓人感動的民族感情。以“我和玩具”為題寫一篇文章。
【正文】 ⑥抽陀螺，抽漢奸，多么鮮明的讓人感動的民族感情。⑦在冰上抽打陀螺時的情景，多么美的一幅圖畫。⑧對兔兒爺?shù)南矏劬壸杂谕脙籂數(shù)臏厍椋屏嫉男木匙屓?留戀。⑨兔兒爺?shù)膭?chuàng)造體現(xiàn)了人們的聰明才智。⑩大人們拜月，孩子們拜兔，多么吸引人的童真童趣。等等。 師生共同小結(jié)：是什么讓作者魂牽夢繞？是真摯鮮明的情感，是純潔的內(nèi)心，是水晶般的童真童趣，是成長的感悟，是中國燦爛的文化。 3．閱讀后反思 評一評不同時代的玩具，不同時代的孩子。 學生課堂交流。（此交流應(yīng)具有開放性的特點。） 提示評議的角度：①不同時代的玩具有不同的特點，你如何評價？②玩具對孩子的教育和開發(fā)有沒有作用？③過去的孩子與現(xiàn)在的孩子有什么不同？④如何評價過去的孩子？在他們身上有沒有讓現(xiàn)代的孩子感 到不如的？ 教師小結(jié)：閱讀讓我們的情感發(fā)生了變化，交流又使我們思想得以升華。對那些土氣，不起眼的玩具有了新的感悟，又促使自己對童年時光有關(guān)玩具的回憶、思考。玩具不僅是玩具，當它進入到我們的生活，就演變?yōu)橐环N經(jīng)歷，一種情感，一種思想，一種 文化，一種歷史，它伴隨著我們成長，所以作者說是一起長大的玩具。 4．作業(yè) 以“我和玩具”為題寫一篇文章。
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