【導讀】ar在單詞中的發(fā)音。I’minClass...，Grade....來描述自己所在的班級。培養(yǎng)學生班級主人翁的意識，愛護班級里的物品。了解英語在班級、年級編號等表達方式上與漢語的不同之處。和Kitty等學生喜愛的卡通人物頭飾若干。出新詞see和again的學習。后簡單復習一下數(shù)字單詞one到twelve。1至12的單詞卡片，學生大聲并快速朗讀。最快并且讀得正確的學生得分。給每個小組30秒鐘的時間，學生。按照座位順序站起來說出教師手上的數(shù)字單詞。在30秒鐘時間內(nèi)，說的人數(shù)最?！l的反應最敏捷。每逢2和2的倍數(shù)的時候，用拍手來。也可以用3的倍數(shù)或5的倍數(shù)來操練。classroom是復合詞，是由class和room這兩個單詞合并構(gòu)成的。引導學生在課文中發(fā)現(xiàn)問題的答案：ClassOne，GradeFour.提醒學生注意班級名稱。學生進行課本第3頁的Let’s。速舉起手中的班牌。arm，card，park和star。，戴上頭飾進行表演。，模仿并熟讀課文?！痘顒邮謨浴分斜菊n的練習。

　　

【正文】 間有連字符。 （ 3）請學生拿出作業(yè)本，嘗試著寫幾個數(shù)字，然后請二至三個學生到黑板上書寫展示，教師適時點評、糾正。 ： Unit 4 Numbers and Time Part B Step 3 Presentation （一）句型教學 。 （ 1）教師出示課本第 28 頁的韻律詩，全班學生一起學說韻律詩： Come On. （ 2）教師告訴學生，上節(jié)課烏龜和兔子進行了一場跑步比賽，兔子輸了比賽。這節(jié)課，烏龜和兔子還要進行另一場競賽。 （ 3）教師播放課文教學光盤，引出烏龜和兔子要進行數(shù)學競賽的場景。 How much is...and...? （ 1）教師出示紙板鐘，撥至 8： 30，并問：“ What’s the time?”得到學生的回答后，教師說：“ It’s eight monkey says...”引出 Let’s 。 （ 2）教師在黑板上邊寫邊問：“ How much is...and...?”全班學生一起念出教師所寫的算術(shù)題目，待教師說“ Begin！”，學生起立并快速說出答案。說得最快且答案正確的學生所在的小組得分。 The winner is rabbit. （ 1）教師問全班學生：“ Who is the winner? Let’s watch the video again.” （ 2）教師再次播放課文教學光盤，引出 The winner is 。 （ 3）板書句子并帶讀。 （二）課文教學 25 頁，教師播放課文錄音或教學光盤。 ，采用全班學生跟讀、個別學生或小組跟讀的形式學習對話內(nèi)容。 。 。 （ 1）完成課本第 27 頁的 Learn to 。 （ 2）完成課本第 28 頁的 Listen and 。 聽力材料： ① A： How much is 11 and 14? B： It’s 25. ② A： How much is 13 and 35? B： It’s 48. ③ A： How much is 24 and 20? B： It’s 44. ④ A： How much is 25 and 30? B： It’s 55. ⑤ A： How much is 32 and 14? B： It’s 46. ⑥ A： How much is 18 and 40? B： It’s 58. 參考答案： ① 11+14=25 ② 13+35=48 ③ 24+20=44 ④ 25+30=55 ⑤ 32+14=46 ⑥ 18+40=58 （ 3）應用活動 —— 速算小能手。 活動規(guī)則：將全班學生分為男、女生兩組，一組出題，另一組答題，在規(guī)定的時間內(nèi)，答對題目數(shù)量最多的組獲勝。如，男生 A：“ How much is 25 and 16?”女生 A：“ It’s 41.”每個學生只能有一次參賽機會。一輪比賽結(jié)束后由女生出題，男生答題。 （三）語音教學 oo 在單詞中發(fā) /u /的音。 （ 1）教師播放課本第 24 頁 Listen and learn the English ，讓 學生跟讀單詞 zoo， noodles， room， school，引出字母組合 oo 發(fā) /u:/的音。 （ 2）教師出示單詞卡片 zoo， noodles， room， school，由學生自主拼讀。 oo 在單詞中發(fā) / /的音。 （ 1）出示單詞 book 和 foot，教師多次范讀，讓學生感知單詞 book 和 room中字母組合 oo 讀音的不同點，引出字母組合 oo 發(fā) / /音的教學。 （ 2）教師告訴學生字母組合 oo 在單詞中的發(fā)音有兩種，分別是 /u /和 / /。 （ 3）教師出示單詞 foot， good， look，讓學生嘗試拼讀。 （ 4）請學生翻開課本第 26 頁，教師播放 Listen and learn the English sounds.部分的錄音，學生模仿跟讀。 —— 蹺蹺板。 游戲規(guī)則：教師將學過的含有字母組合 oo 的單詞寫在卡片上，請兩個學生上臺，將卡片按照長、短音分類。一個學生找字母組合 oo 發(fā) / /音的單詞，另一個學生找字母組合 oo 發(fā) /u /音的單詞，然后將單詞分別貼在蹺蹺板的兩側(cè)（教師事先在黑板上畫好一個蹺蹺板）。在規(guī)定時間內(nèi)，誰貼的卡片最多且正確，誰就是獲勝者。 Step 4 Extension 綜合活動 —— 數(shù)學競 賽。 活動規(guī)則：教師任意給出一個 60 以內(nèi)的數(shù)字，如 26，請大家自由說加法算式，如： Twenty and six is and eleven is ，說對的學生所在的小組得分，看哪組說得最多。 Step 5 Homework 。 《活動手冊》中本課的練習。 。 29 頁的自我評價。 Review1 教學目標 ◆語言知識目標 Unit 1 至 Unit 4 的內(nèi)容。 ，對四個單元的知識進行鞏固和運用。 oo 在單詞中的讀音。 ar 和 er， ir 和 or， ee 和 ea 在單詞中的讀音。 ◆語言技能目標 ，并看圖識詞。 ，并向他人簡單描述自己的班級及學校的大致情況。 。 。 60 以內(nèi)的加法運算。 ◆情感態(tài)度 通過有趣的情景活動，讓學生體會到學習英語的樂趣。 教具準備 1 至 Unit 4 的單詞卡片和圖片。 。 。 。 第 一 課 時 教學步驟 Step 1 Warming up 。 ： Review 1 ，全班學生一起唱歌曲： In the Classroom. Step 2 Review Unit 1 It’s a....和 It isn’t a.... （ 1）由歌曲 In the Classroom，引出 classroom單詞的復習。 （ 2）教師說：“ What can you see in your classroom?We can see a blackboard，desks and chairs.” 游戲 —— 猜一猜。 游戲規(guī)則：教師出示兩張圖片，如： desk 和 chair，全班同學一起說：“ It’s a ’s a chair.”教師將兩張圖片進行“洗牌”，然后出示其中一張圖片（可用紙張或書遮住圖片），問：“ What’s this?”學生猜：“ It’s a desk/chair.”教師公布答案，猜對的學生說：“ Yes， it’s a....”猜錯的學生說：“ No， it isn’t a....” （ 3）教師出示 desk， chair， blackboard， window， tiger 等單詞卡片，讓學生認讀。 （ 4）游戲 —— 看首字母猜單詞。 游戲規(guī)則：教師出示單詞卡片，用紙張遮住單詞，僅露出首字母，請學生猜單詞。猜對的學生得分。 I like.... （ 1）教師說：“ This is our classroom. I like our classroom. I like my desk.”板書句子 I like....然后請學生說一說。 （ 2）游戲 —— 滾雪球。 游戲 規(guī)則：學生 A 說：“ I like my desk.”學生 B 接著說：“ I like my desk and my chair.”學生 C 說：“ I like my desk， my chair and my bag.”以此類推，開展小組間的競賽，看哪組的“雪球”最大。（內(nèi)容可以拓展到學習用品、食物類單詞 等） I’m in Class...， Grade.... （ 1）教師指著本班的班牌說：“ I’m in Class...， Grade Four now.” `出示單詞卡片 class 和 grade 進行復習。 （ 2）請兩位學生到黑板上寫出自己的班級名稱 Class...， Grade Four，提醒學生不要忘記大寫字母和標點符號。 （ 3）出示班牌卡片進行替換操練。 。 （ 1）請學生翻開課本第 2 頁和第 4 頁，教師播放錄音，學生模仿跟讀。 （ 2）出示 Look at....的句子，板書并操練。 Step 3 Review Unit 2 ，全班齊唱歌曲： My Happy School. school， library， playground 等與校園設(shè)施有關(guān)的單詞及 This is our....的 句子。 （ 1）由歌曲 My Happy School 引出單詞 school 的復習，并在黑板的正上方板書 Our School，然后貼出學校的平面圖。 （ 2）教師指著平面圖上教室的位置說：“ This is our....”待學生答出 classroom后，再請學生從卡片中找出 classroom的單詞貼在平面圖上，練說 This is our 。 （ 3）用同樣的方法復習其他單詞。 Which class are you in? I’m in Class...， Grade.... （ 1） 教師將馬麗的圖片貼在黑板的一角，然后站到離圖片較遠的地方問：“ Who’s that girl? Where is she from? Which class is she in?” （ 2）待學生回答后，教師板書句子 Which class are you in? I’m in Class...，Grade.... （ 3）教師出示班牌卡片，進行替換練習。 （ 4）教師出示不同人物站在不同班級教室前的圖片，在人物旁注明人物的名字及城市名稱，請學生先在小組內(nèi)進行會話練習，再請幾個學生上臺匯報。如： A： Who’s that boy? B： He’s Xiao Yong. He’s from Shanghai. A： Which class is he in? B： Class One， Grade Six. 。 （ 1）請學生翻開課本第 9 頁和第 11 頁，教師播放錄音，學生模仿跟讀。 （ 2）運用活動 —— 我會說。 教師出示教室、操場、電腦室、圖書館等圖片，請學生用學過的語言進行描述，如： This is our classroom. It’s a nice classroom. It’s so big. Look， so many desks and chairs! I like my 。 （ 3）完成課本第 34 頁的 Look and 。 Step 4 Review the English sounds ar 和 er 在單詞中的讀音。 （ 1）教師出示卡片 ar，復習字母組合 ar 在單詞中的讀音。 （ 2）教師出示卡片 er，復習字母組合 er 在單詞中的讀音。 （ 3）教師出示單詞卡片 star 和 ruler，請個別學生示范讀。 （ 4）游戲 —— 找不同。 游戲規(guī)則：教師出示幾組卡片，卡片上寫有若干個單 詞，其中有一個單詞所含字母組合以及讀音和其他單詞不一樣，請學生找出并大聲讀出該單詞。最快找到并讀對的學生得分。 ir 和 or 在單詞中的讀音。 （ 1）教師出示單詞卡片 girl， bird， shirt 和 skirt，學生讀單詞，復習字母組合 ir 的讀音。 （ 2）教師出示單詞卡片 story， sports， horse 和 morning，學生讀單詞，復習字母組合 or 的讀音。 （ 3）教師請學生拿出筆，在左手手心寫上 /з /，在右手手心寫上 / /，教師說 /з /，學生舉左手，教師說 / /，學生舉右手。 （ 4） 教師讀單詞 sports，學生舉右手，并說： sports；教師讀單詞 shirt，學生舉左手，并說： shirt?？梢匀噙M行這項活動，也可以請幾位學生上臺開展競賽活動。 35 頁，教師播放錄音，學生聽音跟讀。 Step 5 Homework Unit 1 和 Unit 2 的單詞。 Unit 1 和 Unit 2 的課文錄音，并模仿跟讀。 33 頁的 Let’s 。 第 二 課 時 教學步驟 Step 1 Warming up 。 ： Review 1 20 頁錄音，全班齊唱歌曲： Old MacDonald Has a Farm. Step 2 Review Unit 3 and Unit 4 。 （ 1）游戲 —— 聽聲音，猜動物。 游戲規(guī)則：教師播放動物的叫聲或奔跑聲，學生用英語說出動物名稱。 （ 2）教師出示有關(guān)動物的單詞卡片，學生認讀并識記。 （ 3）復習名詞的單、復數(shù)形式。 教師出示圖片，每次兩張，一張為單數(shù)動物圖片，一張為復數(shù)動物圖片，讓 學生根據(jù)圖意說出單詞。教師總結(jié)名詞復數(shù)的變化規(guī)律。 13 至 20 的數(shù)字單詞。 （ 1）全班齊說韻律詩： Twenty. （ 2）教師依次出示 13 至 20 的數(shù)字單詞卡片，學生大聲朗讀。 （ 3）教師將數(shù)字卡片的順序打亂，讓學生快速認讀。 （ 4）總結(jié) 13 至 19 數(shù)字單詞的拼寫和讀音規(guī)則：都以 teen 結(jié)尾，都發(fā) /ti:n/音。 50 數(shù)字單詞。 （ 1）教師呈現(xiàn) 50 的英文數(shù)字卡片，復習它們的讀音。 （