20xx秋北師大版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第5單元我的伯父魯迅先生word評(píng)課稿-資料下載頁(yè)
2024-11-18 16:28本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】首先他們的課堂體現(xiàn)了以下教學(xué)理念：。積極性、主動(dòng)性，這是新課改的重要一環(huán)。黃老師的課，把問(wèn)的權(quán)力。成自動(dòng)、自學(xué)、自得地尋求知識(shí)，獲得知識(shí)。首先，在讀課題后引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：這個(gè)課題，你要提什么問(wèn)題？學(xué)生提完問(wèn)題后，老師引導(dǎo)孩子“那就帶著同學(xué)的這些問(wèn)題讀課文”。主動(dòng)地尋找答案。學(xué)生成為了課堂真正的主人。用了這樣的語(yǔ)言：讀讀第一段，讀著讀著，你感受到了什么？就是這樣引導(dǎo)著孩子，自己去讀，自己去思考、去感悟，去表達(dá)。最好的教師提供學(xué)習(xí)資源。習(xí)相結(jié)合，作到“取法于課內(nèi)，得益于課外”。學(xué)生說(shuō)完，教師趁著補(bǔ)充介紹魯迅，重點(diǎn)介紹了魯迅的文學(xué)作品。事情》，談自己讀到和悟到的，為本課的教學(xué)做了適當(dāng)?shù)难由?。師總結(jié)時(shí)還激勵(lì)孩子們課外去讀魯迅的作品。他致敬，有的甚至失聲痛哭。論表達(dá),并通過(guò)朗讀表達(dá)了他們的體會(huì)。
【正文】 從哪 些詞中感受到的？該生回答后老師又說(shuō)：有些同學(xué)把這些詞畫出來(lái)，真好！這一處，教師隨機(jī)把“抓重點(diǎn)詞體會(huì)句子涵義”的方法水到渠成地教給了學(xué)生。 注重課堂的整體性，層次分明。 整體性首先體現(xiàn)在課堂內(nèi)容的設(shè)計(jì)上。這堂課是第一課時(shí)，教師安排揭題后初讀，在檢查中梳理了課文，在學(xué)生心中初步建構(gòu)魯迅的形象。然后引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)第一段，最后是拓展閱讀，直到學(xué)生心中的魯迅形象清晰深刻。 還表現(xiàn)在課堂面向于每一個(gè)學(xué)生 , 每一個(gè)學(xué)生都能有機(jī)會(huì)參與課堂教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)，使他們各自在不同程度上有所習(xí)得、有所提高、有所發(fā)展。雖然個(gè)別學(xué)生 沒(méi)有發(fā)言 ,但是他們?cè)谡J(rèn)真傾聽同學(xué)們的討論表達(dá) ,并通過(guò)朗讀表達(dá)了他們的體會(huì)。 這一堂課的優(yōu)點(diǎn)還很多?？傊?，黃老師的 這節(jié) 課是一節(jié)很值得我學(xué)習(xí)的課。
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