20xx秋大象版科學六上41我給“健康”下定義word說課稿-資料下載頁
2024-11-18 16:27本頁面
【導讀】疑中提出研究主題，在內(nèi)容上為下兩課學習奠定基礎(chǔ)。健康觀念學生很淡薄，而。本課從學生初步判斷到自主探究，要是學生明確健康不僅知身體健康，還。包括心理狀態(tài)和社會適應(yīng)性等方面的內(nèi)容。整個教學以學生自己交流、小組討論。和自主探究貫穿教學始末，體現(xiàn)學生全員參與中的合作探究。A、通過自主學習認識什么是健康，確定影響健康的主要因素。B、對自己及周圍的同學、老師健康狀況進行測試，并對測試結(jié)果進行分析。本單元也是要培養(yǎng)學生通?；钪械目茖W，培養(yǎng)學生對科學探究的興趣，并關(guān)注自身健康。獲取科學知識，形成尊重事實，善于質(zhì)疑的科學態(tài)度。的范圍，學生自主生成的知識高于教師的教學目標。還要有良好的生活和學習習慣，只有這樣我們才是健康的小學生。在總結(jié)中進一步提高學生的健康意識，達到本課的教學目的。
【正文】 在交流小組觀點中，學生的知識層面超出了老師預(yù)設(shè)的范圍，學生自主生成的知識高于教師的教學目標。 B、學生自主促測試，總結(jié)測試成果。在測試中學會交往，在總結(jié)中體改能力。 小結(jié)健康概念 健康不僅指身體健康，還包括心理狀態(tài)和社會適應(yīng)性等方面的內(nèi)容。 質(zhì)疑 提出進一步的研究主題，為下課時做好鋪墊。 總結(jié)點撥 身體的健康很重要，那么要健康，我們不能挑食，我們要多運動鍛煉，我們還要有良好的生活和學習習慣，只有這樣我們才是健康的小學生。 在總結(jié)中進一 步提高學生的健康意識，達到本課的教學目的。
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