【導讀】富饒的地方,培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。學習第一自然段,有感。在一年級的時候,我們學過《日月潭》,就是島,小的島,就是嶼。示“海防前哨”)。這里風景非常美,物產(chǎn)。否讀準確,互相評價。②認清字形,注意下列結構的字。④讀帶有生字的句子(測讀)。②自由讀,開火車讀。整體觀察字形,指出易錯字?!氨亍薄靶摹弊侄嘁黄??!叭骸?、“君”的中間一橫要突出。學生書寫,師巡視,指導。六、預習布置熟讀課文。圈出最能體現(xiàn)特點的兩個詞。的,一塊塊、一條條、相互交錯著。
【總結】一、復習引入:游戲:摘蘋果。(出示帶有蘋果樣的生字)指名認讀。過渡語:小朋友們讀得太好了!老師要帶大家到一些小朋友的家里去做客,想去嗎?二、讀課文,理解內容:1、一起讀讀課文,看看這首詩歌寫了哪些小朋友的家?板貼:蒙族朋友小滿達、維族姑娘小帕夏、藏族孩子小扎西、傣族姑娘小罕玉2、(過渡語:即詩歌的第一
2024-11-19 04:20
【總結】劉胡蘭教材分析:本篇課文寫的是在解放戰(zhàn)爭時期,年僅十五歲的劉胡蘭被捕后,在敵人面前英勇斗爭,寧死不屈,最后英勇就義的事跡。全文共四個自然段。第一自然段,寫劉胡蘭被捕。交代了時間、地點、人物、和劉胡蘭被捕的原因。第二自然段,寫劉胡蘭面對敵人的收買、威脅、和嚴刑拷打、堅貞不屈,毫不動搖。第三自然段,寫劉胡蘭英勇就義。第四自然段,寫毛主
2024-11-18 16:16
【總結】:25、快樂的節(jié)日教學課時:2課時第一課時教學目標:1、認識“吹、?!钡?4個生字;會寫“快樂”等6個字。2、能用歡快的語調正確流利的朗讀背誦;能隨著優(yōu)美的曲調歌唱。3、感受自己生活的快樂幸福,并有實現(xiàn)未來理想的愿望。教學重點:識字,寫字。教學難點:感悟朗讀教學
2024-11-28 17:01
【總結】劉四蘭教學目標1.認識“猴、梨、將、諺、櫻”5個生字,會寫“拔、耐、杜、短、將、鴉、梨”7個字。認識“寸字旁”。2.分角色朗讀,表演。弄清猴子種樹的過程,以及什么樹也沒種成的原因。3.教育學生做事要有自己的主見,對所認定的目標,就要鍥而不舍,堅持不懈
【總結】小學語文S版第二學期二年級教學設計課題:4、古詩兩首教學目標:一、知識與技能6個生字:詠、妝、惜、荷、蜻、蜓;會寫6個漢字:惜、柳、絲、照、泉、柔,以及“泉眼”一詞。、流利地朗讀課文。背誦課文。了解兩首古詩的大致意思。二、過程與方法通過學習,使學生初步體會漢語
【總結】《找不到快樂的波斯貓》教學設計教學目標:1.認識“斯、滋、決、銜、軟、綿、碌、糖、箱、蹦、呱、哼”12個生字。2.理解波斯貓和燕子、蜜蜂、青蛙對快樂的不同看法。3.通過教學,讓學生懂得“勞動創(chuàng)造快樂”的道理。4.培養(yǎng)學生自主積累語言的能力,邊讀邊
2024-11-28 17:02
【總結】《有趣的作業(yè)》教案教學目標、流利、有感情地朗讀課文?!坝??有??還有??”寫句子?!白颉?、桌、網(wǎng)、查、課”。2學情分析課文講述了老師給學生布置一項別出心裁的作業(yè):到大自然里尋找春天,同學們認真完成了老師的作業(yè),把各式各樣的春天帶回了教室。課文講述的事件切合學生實際,學生愛讀。教學本文,要力求體現(xiàn)如下意圖:1.《語文課
【總結】永平縣中小學集體備課教案《聽診器的由來》教案(s版二年級下冊15課)主備教師杜文鈞輔備教師王惠萍執(zhí)教教師教學目標1、知識與技能:認識17個生字,會寫8個生字。2、過程與方法:朗讀課文,了解雷奈克發(fā)明聽診器的經(jīng)過。3、情感態(tài)度與價值觀:激發(fā)學生熱愛科學的思想,
2024-11-28 03:15
【總結】魯班造傘教學目標:“魯、著、匠、創(chuàng)、亭”等12個生字,會寫“創(chuàng)、觀、湖”等8個生字及“創(chuàng)造、西湖”等詞語。認識偏旁三框兒。。了解魯班造傘的經(jīng)過,體會魯班是怎樣觀察,樂于動腦動手的。,勤于觀察,樂于思考,勇于實踐,取得成功。教學重難點:讓學生在理解課文內容,有感情朗讀課文的基礎上,明白在生活中應該勤于觀察,勇于實踐。教學課時:
【總結】8*、海豚救人教學目標:1、知識與能力:(1)指導學生學會本課“豚、韓、鯊、猙、獰、雌”6個生字。理解“海豚、韓國、鯊魚、猙獰、見義勇為、不可思議、習以為?!钡仍~語。(2)初步了解課文的表達方式。2、過程與方法(1)引導學生默讀課文,把握課文的主要內容。(2)使學生知道海豚怎樣救人和為什么能救人。教學重點:
【總結】16窮人一、教學目標:1、指導有感情地朗讀課文,體會課文的思想感情,自覺積累課文中自己喜歡的語句。2、引導學生理解課文內容。通過課文描寫人物心理活動和對話的語句,引導學生體會桑娜和漁夫的高尚品質。3、學習本課生字新詞,正確認讀“寡、忐、忑、魁”等4個生字,會寫“帳、簾、忐、忑、魁”等生字組成的詞語,激勵學生學習應用“忐忑
2024-11-18 16:15
【總結】《釣魚》教學設計教學目標:1、知識與能力目標:正確認讀“縱”等6個生字,會寫“捕”9個生字;掌握“輝映”等7個詞語;積累描寫月夜美麗的句子和課文的重點句。2、過程與方法目標:有感情地朗讀課文,從中體會“我”和“父親”的心理活動,并能概括“我”的心情變化過程。3、情感與價值觀目標:理解父親沒有商量余地地要“我”將鱸魚放回湖中的理由,讀懂“我”
【總結】小學六年級語文S版下冊課題:19*船長課型:示范課授課:伍洪蓮教學設計教學目標1.學會本課生字,理解有關詞語。2.通過朗讀課文,感受哈爾威船長忠于職守、舍己救人的精神。3.聯(lián)系課文內容,理解文中的重點句子,能給課文分段,概括段落大意
【總結】第9課雨后語文S版二年級下冊雨后荷花新課導入雨后竹葉雨后彩虹媽媽,下雨了。當然可以。讓我們出去玩會兒好么?下雨了,伙伴們快出來玩了!空氣真好!小朋友們都在干嘛呢?雨后的我們好開心??!雨后總會給人們帶來很多快樂,無論是雨后清新的空氣
2024-12-12 16:47
【總結】讓世界更美好!愛愛是什么?愛是給公共汽車上的老奶奶讓出自己的座位;愛是給下班的爸爸媽媽送上一杯茶;愛是向遇到困難的小伙伴伸出溫暖的雙手;……29掌聲讀了課題,你有哪些疑問呢?誰給誰的掌聲?為什么要給她掌聲呢?掌聲有什么含義?