【正文】 的特色。 ? (3)創(chuàng)造先進的教學方法。 教學方法的改革是最普遍可行的改革。各個時代除了繼承前代教學實踐中行之有 效的方法外，也都會產(chǎn)生一些反映時代特征的教學方法。其中一些教學方法還打上了特定學校的印記，成為特 定學校的特色。 ? 案例：杜郎口中學 ——“三三六”自主學習的教學模式 ? (4)形成強有力的“拳頭”學科。 一些綜合性大學的眾多系科中常有一些強項。例如，北京大學的文科、清 華大學的理科、吉林大學的化學系、南京大學的天文系等等。這些強項系科也就是學校的一種特色。一些中小學也能形成這樣的“拳頭”學科。 ? 案例：浙 江省慈溪市鳴鶴鎮(zhèn)中心小學 ——珠算。因出現(xiàn)眾多的小“神算子”而聞名遐邇。 ? ： ? (1)體現(xiàn)在管理觀念上的特色。 任何管理者在管理過程中，總是自覺或不自覺地以某種管理哲學、管理理念為指導。主客體統(tǒng)一論的價值 哲學，體現(xiàn)于當代學校管理上的一個鮮明特色，就是許多學 校管理者以當代管理哲學為指導，高度重視學校文化建設。 ? (2)體現(xiàn)在管理制度上的特色。 學校內(nèi)部管理制度，是學校辦學理念的體現(xiàn)，是學校文化的重要組成部分，主要是從微觀上解決 學校內(nèi)部辦學活力的問題。傳統(tǒng)的學校內(nèi)部管理體制存在嚴重弊端，影響了也阻 礙著宏觀教育體制改革的深入進行。近幾年來，為提高學校教育質量和辦學效益，學校內(nèi)部管理制度的改革越 來越受到重視，各地都出現(xiàn)了不少行之有效的改革典型。 ? (3)體現(xiàn)在管理行為上的特色。 學校管理行為有兩種不同的風格，一是嚴，一是寬。一般說來，處于“打天 下”的創(chuàng)業(yè)階段，即在學校集體形成之初，多采用以 “制度管理” 為主要手段的嚴格的剛性管理。例如，深圳實驗 學校就以嚴格著稱于世。當學校集體已經(jīng)形成，并為集體成員所公認的價值觀念、道德準則、行為規(guī)范，公眾輿 論已能發(fā)揮其作用時，則多采用以“ 情感管理” 為主的寬松的柔性管理。當然，嚴與寬，只是相對而言，兩者并非 冰炭不容，應做到寬嚴結合，剛柔相濟，才能取得了良好的管理效果。 ? 五、辦學特色的形成與創(chuàng)建 ? 辦學特色的形成： ? 辦學特色的核心是創(chuàng)新。 ? 學校辦學特色的形成，一般不外乎兩種情況： ? 一是在學校傳統(tǒng)優(yōu)勢項目基礎上，發(fā)展、創(chuàng)新、提升。 ? 二是根據(jù)教育改革的發(fā)展趨勢和學校的自身優(yōu)勢確定特色發(fā)展方向，制定中長期特色發(fā)展規(guī)劃，并逐步實施，形成特色。 ? 案例： ? 上海羅山中學 ——藝術教育 ? 該校的藝術教育師資情況，相對別的學校要好一些，于是從藝術教育著手，加強相關學科的建設，先后開出電腦美術設計、書法、攝影、剪紙、陶藝、器樂、舞蹈等課程，通過“學一點攝影、學一種樂器、懂一點藝術欣賞、掌握一點美術、習得一些書法技能”等活動，使該校學生相比于其它學校的學生，在藝術素養(yǎng)方面有較強的優(yōu)勢，從而形成并發(fā)展學校的辦學特色。 ? 寨郝中心小學 ——書法教育 ? 全力貫徹“ 翰墨飄香，立字立人 ”的教育理念，樹立品牌意識，努力打造精品學校，習字教育、學習弘揚中華經(jīng)典文化成為學校的辦學特色。 ? 學校 把“習字教育”作為學校實施素質教育的基石 ，時時處處體現(xiàn)“翰墨飄香，立字立人”的辦學宗旨， 以書法教育為突破口，以“規(guī)規(guī)矩矩寫字”為載體，始終把“一筆一畫寫好字，一生一世做真人”作為教育學生的座右銘，充分挖掘寫字“育德、育智、冶美、修身、養(yǎng)性”等功能， 還學生一縷墨香，促進學生全面發(fā)展。 ? 特色源于創(chuàng)新，貴在堅持 。為使書法特色一直保鮮，學校組織開展了豐富多彩的書法教育活動。通過經(jīng)典文化的滋養(yǎng)熏陶，使學生成為志存高遠、人格健全、基礎扎實、勇于創(chuàng)新、善于實踐，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才。 ? 辦學特色的形成，是一個 逐步積累、逐步完善的長期的艱苦的追求過程。 ? 辦學特色的形成，是一個 不斷優(yōu)化選擇的自我完善過程。 ? 辦學特色的形成，是一個 由潛在優(yōu)勢向顯性優(yōu)勢轉化的過程。 ? 辦學特色的形成，是 辦學者的辦學主張與社會特定需求相適應的過程。 ? 辦學特色的形成，是 發(fā)揮學生之所能，揚其所長，科學育人的過程。 ? 辦學特色的形成，是 學校在一定辦學目標的吸引下，實施整體改革的優(yōu)化過程。 ? 辦學特色的形成，是 校長解放思想，使自己富有特色的教育觀點、教育思路、教育風格逐步成熟的過程。 ? 辦學特色的創(chuàng)建 ? 1．學校特色建設必須有先進的教育理念引領。 ? 2．營造濃郁的校園文化氛圍。 ? 3．形成有自己特色的校本課程體系。 ? 4．打造能夠支撐學校特色健康發(fā)展的教師群體。 ? ，確定特色發(fā)展方向，找準切入點。 ? 特色是需要外在標志的，但更重要的是要內(nèi)化為素質。特色外顯與素質內(nèi)化是辯證統(tǒng)一的。 ? 實際工作中要求： ? 一是校長要增強特色辦學的思想。 ? 二是要做好規(guī)劃。 整合學校資源，發(fā)揮團隊優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新，與時俱進，適時制定具有前瞻性、穩(wěn)妥可行的遠期、中期、近期發(fā)展規(guī)劃，提出發(fā)展思路、辦學思想、管理理念、培養(yǎng)目標、育人規(guī)范等，使其成為統(tǒng)一意志、凝聚力量、激勵發(fā)展的重要支柱。 ? 三是多種措施并舉。 ? 堅持科學發(fā)展，奠定校本管理新理念。 ? 堅持教研教改與塑造校園文化相結合，實現(xiàn)從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的轉變，從重結果到重過程的轉變，從單純教育教學到培養(yǎng)師生復合型創(chuàng)新能力的轉變 .? ? 堅持育人為本，不斷創(chuàng)新工作方式，夯實培養(yǎng)目標。堅持面向全體，堅持全員參與；堅持實效性、針對性的統(tǒng)一；不斷創(chuàng)新工作方式，促進學校特色建設。 ? 堅持常規(guī)加特色為本，豐富內(nèi)涵，質量立校。 ? 注重師生的廣泛參與，提倡不斷反思。 ? 創(chuàng)建辦學特色需要注意： ? 1.“三個把握” ? 把握方向。 要有科學的先進的教育理念作支撐。 ? 把握框架。 要提出學校特色建設的主要內(nèi)容和框架體系，精心打造，精心構建。 ? 把握節(jié)奏。 堅持實事求是，確定不同階段的發(fā)展目標和任務，不斷推進。 ? 2.“四個找準” ? 找準結合點。 學校特色建設要與教師日常工作、學校日常管理緊密結合，要體現(xiàn)在辦學理念、培養(yǎng)目標、教育管理、課程內(nèi)容、師資建設、教學方法以及環(huán)境創(chuàng)設中，只有這樣才不會流于形式。 ? 找準落腳點。 學校特色建設成敗的關鍵點、落腳點要看教育質量如何，要看學生是否享受到高質量、高品質的教育，是否獲得了全面發(fā)展。 ? 找準支撐點。 支持學校特色建設的關鍵是要有一支高素質、高質量、有特色的專業(yè)化的教師隊伍，在這里“大師”比“大樓”更重要。 ? 找準生長點。 學校特色建設既要體現(xiàn)穩(wěn)定的特點，又要體現(xiàn)創(chuàng)新的特性，既要重視積累、積淀，還要結合時代的發(fā)展，教育的發(fā)展，不斷融入新的元素，尋找新的增長點。 ? 創(chuàng)建辦學特色過程的誤區(qū)： ? 一是特色短期化。 有些所謂的特色學校，從興起到發(fā)展再到平庸，只有幾年的時間。這是因為，辦學者把學校特色局限在了特長項目上，沒能及時將其拓展和深化，結果使特色弱化。這是 為特色而特色 帶來的后果。 ? 二是特色膚淺化。 有些所謂的特色學校一味追求其特色的操作整體化和統(tǒng)一化，喊出“班班會 ，人人能 ”的口號，把某一項技能的掌握作為學校形成特色的標志。結果，特色只是停留在表演上，而沒有起到促進學生、學校內(nèi)涵發(fā)展的作用。這是 華而不實 帶來的后果。 ? 三是特色局部化 。 有些所謂的特色學校把特色建設始終定位在對個別學生的培養(yǎng)上，甚至為了發(fā)展這種特色而占用學生學習其他科目的時間，造成了學生的單方面發(fā)展。把個別學生精心打造成支撐學校特色的“門面”，把學生獲獎作為特色展示的成果。這種做法不僅無助于學校特色化發(fā)展，而且會直接影響學生全面、健康的發(fā)展。這是 急功近利 帶來的后果。 請?zhí)釋氋F意見！ 謝 謝！ 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 , March 24, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 11:23:3111:23:3111:233/24/2023 11:23:31 AM 1以我獨沈久，愧君相見頻。 :23:3111:23Mar2324Mar23 1故人江海別，幾度隔山川。 11:23:3111:23:3111:23Friday, March 24, 2023 1乍見翻疑夢，相悲各問年。 :23:3111:23:31March 24, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 2023年 3月 24日星期五 上午 11時 23分 31秒 11:23: 1比不了得就不比，得不到的就不要。 2023年 3月 上午 11時 23分 :23March 24, 2023 1行動出成果，工作出財富。 2023年 3月 24日星期五 11時 23分 31秒 11:23:3124 March 2023 1做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。 上午 11時 23分 31秒 上午 11時 23分 11:23: 沒有失敗，只有暫時停止成功！。 , March 24, 2023 很多事情努力了未必有結果，但是不努力卻什么改變也沒有。 11:23:3111:23:3111:233/24/2023 11:23:31 AM 1成功就是日復一日那一點點小小努力的積累。 :23:3111:23Mar2324Mar23 1世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 11:23:3111:23:3111:23Friday, March 24, 2023 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 :23:3111:23:31March 24, 2023 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 3月 24日星期五 上午 11時 23分 31秒 11:23: 1楚塞三湘接，荊門九派通。 2023年 3月 上午 11時 23分 :23March 24, 2023 1少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。 2023年 3月 24日星期五 11時 23分 31秒 11:23:3124 March 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 上午 11時 23分 31秒 上午 11時 23分 11:23: 楊柳散和風，青山澹吾慮。 , March 24, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 11:23:3111:23:3111:233/24/2023 11:23:31 AM 1越是沒有本領的就越加自命不凡。 :23:3111:23Mar2324Mar23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。 11:23:3111:23:3111:23Friday, March 24, 2023 1知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。 :23:3111:23:31March 24, 2023 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 3月 24日星期五 上午 11時 23分 31秒 11:23: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 2023年 3月 上午 11時 23分 :23March 24, 2023 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 2023年 3月 24日星期五 11時 23分 31秒 11:23:3124 March 2023 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。 上午 11時 23分 31秒 上午 11時 23分 11:23: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit, eleifend nulla ac, fringilla purus. 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