20xx年高二數(shù)學(xué)人教a版必修五31不等關(guān)系與不等式4-資料下載頁
2024-11-18 15:56本頁面
【導(dǎo)讀】用數(shù)學(xué)觀點(diǎn)進(jìn)行觀察、歸納、抽象，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)、走進(jìn)數(shù)學(xué)、改變學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度。2．建立不等觀念，并能用不等式或不等式組表示不等關(guān)系。3．了解不等式或不等式組的實(shí)際背景。１.通過具體的問題情景，讓學(xué)生體會(huì)不等量關(guān)系存在的普遍性及研究的必要性。象到具體的方法進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)。、素材，并及時(shí)點(diǎn)撥，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。你能舉出一些例子。高氣溫35℃，最低氣溫29℃。個(gè)數(shù)大于或等于零。三邊，兩邊之差小于第三邊。的數(shù)量關(guān)系，非常好。汽車的速度v不超過40km/h。能夠發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué)當(dāng)然很好，這兩位同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確？思考問題很嚴(yán)密。1元，銷售量就可能相應(yīng)減少。若把提價(jià)后雜志的定價(jià)。也可表示為f≥%且p≥%.即銷售的總收入為不低于20. 我只考慮單價(jià)的增量。的回答“不行”。請同學(xué)們對兩種解法作比。600mm兩種，按照生產(chǎn)的要求，怎樣寫出滿足上述。得600mm的鋼管y根。
【正文】 為負(fù)數(shù)。 它們是同時(shí)滿足條件，應(yīng)該是且的關(guān)系 。由實(shí)際問題的意義，還應(yīng)有 x,y N? 要同時(shí)滿足上述三個(gè)不等關(guān)系，可以用下面的不等式組來表示： ???????????????Nyxyxyxyx,0034 0 0 06 0 05 0 0 且及時(shí)的加以指導(dǎo)。 此時(shí)學(xué)生已經(jīng)真正進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)，老師再給出問題（三）使學(xué)生一直處于跟隨老師積極思考和解決問題的狀態(tài)。問題是教學(xué)研究的核心，以問題展示的形式來培養(yǎng)學(xué)生的問題意識與探究意識。 【 教學(xué)反思 】 (【 設(shè)計(jì)說明 】 ) 本節(jié)課內(nèi)容很多，都是不等式和不等式組的有關(guān)問題，還有很多是生活中的實(shí)例，學(xué)生學(xué)習(xí)起來很感興趣，課堂的氣氛也很好，大多數(shù)學(xué)生都能很積極地回答問題，使課堂的學(xué)習(xí)氣氛很濃，確 實(shí)也做到了愉快教學(xué)。設(shè)計(jì)是按照老師引導(dǎo)式教學(xué)，邊講授邊引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)習(xí)思考問題及能自己解決問題，鍛煉學(xué)習(xí)能自主的學(xué)習(xí)能力。 【 交流 評析】 一是課堂容量適中，二是實(shí)例很好，接近生活，學(xué)生感興趣。三是學(xué)生回答問題積極踴躍，和老師配合很好。四是多媒體應(yīng)用的恰到好處，教學(xué)設(shè)備很完善，老師也能很熟練的應(yīng)用。 姓名：李春霞 學(xué)校：四十七中 聯(lián)系方式 269188255219 時(shí)間 202011月
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1