【導讀】,且c、d不為0,那么下列不等式成立的是()。,那么a,2a,a?的大小關系是()。恒成立的個數(shù)是()。D.隨x值的變化而變化。),若再添進m克糖(0m?),則糖水就變甜了,試
【總結】新課標人教版課件系列《高中數(shù)學》必修5《基本不等式-均值不等式》審校:王偉教學目標?推導并掌握兩個正數(shù)的算術平均數(shù)不小于它們的幾何平均數(shù)這個重要定理;利用均值定理求極值。了解均值不等式在證明不等式中的簡單應用。?教學重點:?推導并掌握兩個正數(shù)的算術平均數(shù)不小于它們的幾何平均數(shù)這個重要定
2024-11-09 03:52
【總結】章末整合提升專題一:解不等式立,證明你的結論.例1:設f(x)=ax2+bx+c,若f(1)=72,問是否存在a、b、c∈R,使得不等式x2+12≤f(x)≤2x2+2x+32對一切實數(shù)x都成解:由f(1)=72,得a+b+c=
2024-11-12 18:09
【總結】排序不等式問題探究A1A2AiAnB1B2BiBnOAB問題探究12121122,,,,.nnnncccbbbSacacac???設是數(shù)組的任何一個排列何時取得最大值1211121321
2024-11-09 08:08
【總結】精品資源不等式與不等式組復習課一、不等式及一元一次不等式概念判斷下列不等式哪些是一元一次不等式,哪些不是?1、2、3、4、5、二、不等式的性質(用符號語言來表示)1、若①②③④2、若三、解下列一元一次不等式并將解集在數(shù)軸上表示。①
2025-04-16 12:51
【總結】不等關系與不等式(第一課時)一、教學任務分析1、感受不等關系的普遍存在通過一系列的具體情境,使學生感受到在現(xiàn)實世界和日常生活中存在著大量的不等關系。2、利用不等式(組)表示實際問題中的不等關系通過具體問題情境,讓學生學習如何利用不等式(組)研究及表示不等關系,進一步理解不等式(組)刻畫不等關系的意義和價值。3、初步掌握運用作差比較法比較實數(shù)和代數(shù)式的大小。二、教學重
【總結】課題:§不等式與不等關系第1課時授課類型:新授課【教學目標】1.知識與技能:通過具體情景,感受在現(xiàn)實世界和日常生活中存在著大量的不等關系,理解不等式(組)的實際背景,掌握不等式的基本性質;2.過程與方法:通過解決具體問題,學會依據(jù)具體問題的實際背景分析問題、解決問題的方法;3.情態(tài)與價值:通過解決具體問題,體
2024-11-18 15:56
【總結】第三章不等式§不等關系與不等式自主學習知識梳理1.比較實數(shù)a,b的大小(1)文字敘述如果a-b是正數(shù),那么a________b;如果a-b為______,那么a=b;如果a-b是負數(shù),那么a______b,反之也成立.(2)符號表示a-b0?
2024-11-19 06:19
【總結】.......初二數(shù)學不等式解下列不等式:(1)x-17<-5;(2)>-3;(3)>11;(4)>.(5)3x+1>
2025-03-25 07:46
【總結】第三章不等式課題:§不等式與不等關系第1課時授課類型:新授課【教學目標】1.知識與技能:通過具體情景,感受在現(xiàn)實世界和日常生活中存在著大量的不等關系,理解不等式(組)的實際背景,掌握不等式的基本性質;2.過程與方法:通過解決具體問題,學會依據(jù)具體問題的實際背景分析問題、解決問題的方法;3.情態(tài)與
2024-11-19 20:24
【總結】.第九章不等式與不等式組測試1不等式及其解集學習要求:知道不等式的意義;知道不等式的解集的含義;會在數(shù)軸上表示解集.(一)課堂學習檢測一、填空題:1.用“<”或“>”填空:⑴4______-6;(2)-3______0;(3)-5______-1;(4)6+2______5+2;(5)6+(-2)______5+(-2);(6)6
2025-06-24 19:20
【總結】例1、甲、乙兩電腦批發(fā)商每次在同一電腦耗材廠以相同價格購進電腦芯片。甲、乙兩公司共購芯片兩次,每次的芯片價格不同,甲公司每次購10000片芯片,乙公司每次購10000元芯片,兩次購芯片,哪家公司平均成本低?請給出證明過程。分析:設第一、第二次購芯片的價格分別為每片a元和b元,列出甲、乙兩公司的平均價格,然后利用不等式知識論證。解:
2024-11-09 01:27
【總結】不等式與不等式組一、知識結構圖二、知識要點(一、)不等式的概念1、不等式:一般地,用不等符號(“<”“>”“≤”“≥”)表示大小關系的式子,叫做不等式,用“≠”表示不等關系的式子也是不等式。不等號主要包括:>、<、≥、≤、≠。2、不等式的解:使不等式左右兩邊成立的未知數(shù)的值,叫做不等式的解。3、不等式的解集:一個含有未知數(shù)的不等式的所有解,組
【總結】第六章:不等式期末復習:江蘇省前黃高級中學高一數(shù)學組呂楊春第一部分:基本概念1、比較大?。ㄗ鞑睢纸庖蚴健袛喾枺┳ⅲ悍纸庖蚴降讲荒芊纸鉃橹梗慌袛喾柕臅r候注意有時候要討論2、不等式的性質是證明不等式和解不等式的基礎。不等式的基本性質有:1)對稱性:ab?ba;2)
2024-11-09 08:12
【總結】三都民中高一數(shù)學導學不等關系與不等式編寫人:潘洪存審核人:平立科班級:姓名:一:教學目標1、了解不等式與不等式組的實際背景;掌握常用不等式的基本基本性質;、通過解決具體問題,學會依據(jù)具體問題的實際背景分析問題、解決問題的方法;二:重點、難點:(1)用不等式(組)表
2025-08-17 07:13
【總結】2abab??(0,0)ab??學習目標?會用基本不等式證明一些簡單不等式;?會用基本不等式解決簡單的最值問題.(重點)如果a、b?R,那么a2+b2?2ab(當且僅當a=b時取“=”號)如果a,b是正數(shù),那么(當且僅當a=b
2024-11-12 17:13