【摘要】不等關(guān)系與不等式第三課時t57301p2???????1.兩個實數(shù)大小關(guān)系的比較原理知識梳理a-b>0a>b?a-b=0a=b?a-b<0a<b?(1)a>bb<a(對稱性)?(2)a>b,b>ca>c;
2024-11-17 19:44
【摘要】課題:§二元一次不等式(組)與平面區(qū)域第1課時授課類型:新授課【教學(xué)目標(biāo)】1.知識與技能:了解二元一次不等式的幾何意義,會用二元一次不等式組表示平面區(qū)域;2.過程與方法:經(jīng)歷從實際情境中抽象出二元一次不等式組的過程,提高數(shù)學(xué)建模的能力;3.情態(tài)與價值:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),體會數(shù)學(xué)來源與生活,提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣?!?/span>
2024-11-18 15:56
【摘要】四川省成都市石室中學(xué)高中數(shù)學(xué)基本不等式2教案新人教A版必修5以培養(yǎng)學(xué)生探究精神為出發(fā)點,著眼于知識的生成和發(fā)展,著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗,設(shè)置問題,由淺入深、循序漸進(jìn),給不同層次的學(xué)生提供思考、創(chuàng)造和成功的機會。特進(jìn)行如下教學(xué)設(shè)計:(一)設(shè)問激疑,創(chuàng)設(shè)情景展示北京召開的第24屆國際數(shù)學(xué)家大會的會標(biāo),讓學(xué)生思考,圖案由哪些幾何圖形
2024-11-19 16:13
【摘要】二元一次不等式組與平面區(qū)域(一)教學(xué)重點理解并能用圖形表示二元一次不等式及不等式組的解集,了解什么是邊界教學(xué)難點理解并能用圖形表示二元一次不等式及不等式組的解集教學(xué)過程一.復(fù)習(xí)準(zhǔn)備::我們把含有兩個未知數(shù),并且未知數(shù)的次數(shù)是1的不等式稱為二元一次不等式.:我們把由幾個二元一次不等式組成的不等式組稱為二元一次不等式組.:
2024-11-18 15:54
【摘要】第七單元不等式第一節(jié)不等關(guān)系與一元二次不等式基礎(chǔ)梳理.nanb1.不等式的基本性質(zhì)(1)ab?b________a;(2)ab,bc?a________c;(3)ab?a+c________b+c;(4)ab,c0?ac________bc;(5)a>
2024-11-12 17:26
【摘要】第三章不等式復(fù)習(xí)一、內(nèi)容組成-前后移動、左右拆分減輕負(fù)擔(dān),控制難度、螺旋上升意圖:二、特點分析-體現(xiàn)優(yōu)化、突出工具1.內(nèi)容安排上的特點把簡單的線性規(guī)劃和不等式放在一起,將線性規(guī)劃問題作為不等式來處理,突出了不等式的幾何意義以及在解決優(yōu)化問題中的作用,為理解不等式的本質(zhì),體現(xiàn)優(yōu)化思想奠定了基礎(chǔ)。
2025-08-16 01:47
【摘要】第三章不等式復(fù)習(xí)一、內(nèi)容組成---前后移動、左右拆分減輕負(fù)擔(dān),控制難度、螺旋上升意圖:二、特點分析---體現(xiàn)優(yōu)化、突出工具1.內(nèi)容安排上的特點把簡單的線性規(guī)劃和不等式放在一起,將線性規(guī)劃問題作為不等式來處理,突出了不等式的幾何意義以及在解決優(yōu)化問題中的作用,為理解不等式的本質(zhì),體現(xiàn)優(yōu)化思想奠定了基礎(chǔ)。
2024-11-12 19:05
【摘要】第一講不等式和絕對值不等式1、不等式1、不等式的基本性質(zhì):①、對稱性:傳遞性:_________②、,a+c>b+c③、a>b,,那么ac>bc;a>b,,那么ac<bc
2024-11-09 23:32
【摘要】12不等式的定義:用不等號連接兩個解析式所得的式子,叫做不等式.說明:(1)不等號的種類:>、<、≥(≮)、≤(≯)、≠.(2)解析式是指:代數(shù)式和超越式(包括指數(shù)式、對數(shù)式和三角式等)(3)不等式研究的范圍是實數(shù)集R.3對于任意兩個實數(shù)a、b,在a>b,a=b,a
2024-11-18 12:09
【摘要】課題:一元二次不等式及其解法(第二課時)河南省許昌市襄城縣實驗高中王朝陽教學(xué)設(shè)計課題:一元二次不等式及其解法(第二課時)教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能目標(biāo):
2024-11-28 18:27
【摘要】(第一課時)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.比較實數(shù)大小的方法(1)作差法(2)作商法:2.不等式性質(zhì):性質(zhì)1性質(zhì)2性質(zhì)3性質(zhì)4性質(zhì)5二、典型例題例1.判斷下列命題是否正確,并說明理由(1)若,則(2)若,,則(3)若,則或填空(1)若,則(2)若,則(3)若則
2025-08-17 08:52
【摘要】§【教學(xué)目標(biāo)】1.知識與技能:通過具體情景,感受在現(xiàn)實世界和日常生活中存在著大量的不等關(guān)系,理解不等式(組)的實際背景,掌握不等式的基本性質(zhì);2.過程與方法:通過解決具體問題,學(xué)會依據(jù)具體問題的實際背景分析問題、解決問題的方法;3.情態(tài)與價值:通過解決具體問題,體會數(shù)學(xué)在生活中的重要作用,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣?!窘虒W(xué)重點】用不等式(組)表示實際問題的不等關(guān)
2025-04-17 01:17
【摘要】二元一次不等式組與簡單的線性規(guī)劃問題【知識網(wǎng)絡(luò)】1、二元一次不等式組以及可化成二元一次不等式組的不等式的解法;2、作二元一次不等式組表示的平面區(qū)域,會求最值;3、線性規(guī)劃的實際問題和其中的整點問題。【典型例題】例1:(1)已知點P(x0,y0)和點A(1,2)在直線0823:???yxl的異側(cè),
【摘要】 教學(xué)建議 ,,但要注意結(jié)構(gòu)形式的變化對數(shù)值的要求. ,柯西不等式中的字母、數(shù)較多,不容易記憶,這就要求認(rèn)真理解代數(shù)推導(dǎo)過程和向量形式、三角形式的推導(dǎo)過程,從數(shù)與形兩個方面來理解和記憶....
2025-04-03 03:50
【摘要】問題探究大。數(shù)比左邊的點表示的數(shù),右邊的點表示的與表示兩個不同的實數(shù)分別與點:在數(shù)軸上不同的點 探究baBA1BAbaxAax(B)(b)ABabx從數(shù)軸上兩點的位置(如圖3-1-1)可以看出a,b之間具有哪些性質(zhì)。探究2:任意給出兩個實數(shù)a,b你能想到哪些比大
2025-03-12 14:54