人教語文選修中外戲劇名作欣賞第二單元莎士比亞與羅密歐與朱麗葉共40張-資料下載頁
2024-11-18 13:59本頁面
【導讀】《孔雀東南飛》，造成劉蘭芝愛情悲劇的原因是封。建家長制和封建的倫理道德觀念。在歐洲，封建家長制和封建世仇，也曾。葬送過不少互相愛慕的青年人的生命。麗葉雙雙慘死的悲劇便是其中的一幕。歷史劇《亨利四世》、《亨利五世》等，思想，而重在揭露和批判社會的罪惡。仇，他們之間常常發(fā)生流血事件。一天，凱普萊特家舉行。舞會上，他與凱普萊特的女兒朱麗葉一。但經(jīng)過化裝的羅密歐還是被朱麗葉的堂兄提伯爾。特認出，兩人差點打了起來。二天，羅密歐把二人的感情告訴了修道院的勞倫斯長老。結(jié)婚的當天中午，羅密歐和朋友班伏里奧、這使兩家的仇恨更加激化，羅密歐也因此遭放逐。三兩人定情，不忍離別。羅密歐對于姓氏的態(tài)度更為激烈、率直：。突出地表現(xiàn)了愛人的死亡給他帶來的巨大的悲痛和。械斗，朱麗葉的父親逼迫女兒嫁給帕里斯等。
【正文】 們不可能獲得自由幸福的婚姻，因為子女的婚姻大事只能由家長作主。這是這首詩典型意義之所在。從這個高度上才能看出作者的意圖：一方面是揭露封建禮教家長制罪惡，指出它是婚姻悲劇的根源；另一方面是歌頌焦仲卿、劉蘭芝忠于愛情的崇高品質(zhì)以及以死抗爭的精神。 《 孔雀東南飛 》 與 《 羅密歐與朱麗葉 》 悲劇美比較 悲劇總是以正義力量的失敗和善良人物的毀滅來引起人們心靈的恐懼、震撼、悲哀、同情和崇敬，喚起人們對邪惡、不義與神秘的強制力量的痛恨、憎惡、厭棄，并油然而生改造與重建的激情。 下面讓我們具體地感受一下兩篇課文的悲劇之美。 相同點： ① 悲劇的發(fā)生離不開尖銳的沖突，兩篇課文都展示了緊張、激烈、集中的矛盾沖突。 ② 從矛盾發(fā)展的結(jié)果看，它們都寫出了雙方矛盾的不可調(diào)和，最終以善良弱小者 男女主人公殉情的結(jié)局來結(jié)束矛盾沖突。 ③ 從對男女主人公死后的反響來看，它們都寫出了雙方長輩后悔不迭的舉動。 不同點： ① 從悲劇主人公對待外界強制力量的態(tài)度來看，呈現(xiàn)出不同的特質(zhì)。 《 孔雀東南飛 》 塑造的劉蘭芝和焦仲卿主要還是平民的形象，他們以自己頑強的道德意志戰(zhàn)勝了自己的生命意志，從而譜寫了一曲哀感綿綿的苦情之歌。 《 羅密歐與朱麗葉 》 悲劇主人公是在追求自己的愛情和幸福中導致滅亡的。他們以自己短暫卻又驚心動魄的生命，證明了愛情和青春的崇高與美麗，從而譜寫了一曲激情洋溢的悲壯。 ② 從作者所處的歷史時代和他們所堅持的美學理想來看，體現(xiàn)出歷史發(fā)展的長期性與延續(xù)性。 《 孔雀東南飛 》 的作者處于中國封建社會的早期。 《 孔雀東南飛 》 中婆母的虐待，焦仲卿對他母親的消極順從和在這種順從中表現(xiàn)出來的對其妻被棄命運的某種程度的漠然，母家兄長的推諉敷衍等，都表明這不僅僅是焦仲卿妻個人的悲劇命運的反映，更是中國婦女在中國社會關(guān)系中的悲劇地位的反映。而 《 羅密歐與朱麗葉 》 的作者則處于新舊世代交替的歷史階段，文藝復興的歷史潮流正以不可阻擋之勢將人從封建中世紀神的統(tǒng)治與禁錮中解放出來，使人開始真正從這片古老的大地上站立起來。 ?啟示：愛情偉大！ 課外作業(yè) 完成課后練習； 課外閱讀 《 羅密歐與朱麗葉 》 全?。? 研究性學習：從 《 羅密歐與朱麗葉 》看東西方文化中愛情悲劇的異同。 參考材料 (1)梁祝；（ 2）孔雀東南飛；（ 3）陸游與唐婉的故事； （ 4）牡丹亭
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