用心理健康教育的理念幫助學生提高學習效率(06繼教)-資料下載頁
2025-03-02 19:19本頁面
【正文】 堅持集體教育與個別教育相結(jié)合 ? 堅持團體輔導與個別指導相結(jié)合； ? 堅持主題式心理健康教育活動與互動式心理體驗相結(jié)合； ? 堅持小組心理訓練與個別跟蹤指導相結(jié)合； ? 堅持學習興趣培養(yǎng)“從‘心’開始，用‘心’對待”。 堅持心理健康教育與其它各育相結(jié)合 ? 堅持： ? 心理健康教育與德育相結(jié)合； ? 心理健康教育與學科教學相融合； ? 心理健康教育與家庭教育相結(jié)合； ? 心理健康教育與各種活動相結(jié)合。 研究學生的學習類型，尋找教育的切入點 ? 學生的學習類型包括： ? 智慧型 —— 用成功的目標去激勵； ? 用功型 —— 用科學的學習方法支引領(lǐng)； ? 被動學習型 —— 用耐心的訓練培養(yǎng)學習和自覺性、獨立性； ? “黑瞎子掰苞米” —— 著重訓練其提高單位時間內(nèi)的學習效率； ? 不愿意學習型 —— 從點燃其學習動力開始。 結(jié)束語： 用和諧教育促和諧發(fā)展。 教師的工作： 只有從“心”開始，用“心”對待，才能教育人、轉(zhuǎn)變?nèi)?、成就人?
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1