【導(dǎo)讀】置,觀察改變前后的體積是否發(fā)生變化?柱(圓柱)的體積如何?例,是一個獎杯的三視圖,的體積和球的表面積.
【總結(jié)】球的體積和表面積一、課前導(dǎo)學(xué):學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解球的表面積和體積計算公式;2.能運(yùn)用柱錐臺球的表面積公式及體積公式進(jìn)行計算和解決有關(guān)實際問題.二、課堂識真:一、課前準(zhǔn)備(預(yù)習(xí)教材P27~P28,找出疑惑之處)復(fù)習(xí):柱體包括_____和_____,它的體積公式為___________;錐體包括_______
2025-11-30 03:46
【總結(jié)】柱體、錐體、臺體的表面積和體積[提出問題]北京奧運(yùn)會的重要前奏是奧運(yùn)圣火的傳遞,圣火由“祥云”火炬承載,傳遍五洲四海,宏揚(yáng)奧林匹克精神.“祥云”火炬外型是細(xì)長的圓臺形式,長72cm,重985克,燃料為丙烷.問題1:能否計算出“祥云”火炬的外層著色需要覆蓋多大的面積?提示:可以,即計算圓臺的表面積.
2025-11-09 08:11
【總結(jié)】三視圖視圖:是指將物體按正投影向投影面投射所得到的圖形。三視圖下列為兩個幾何體的正投影:左視圖正視圖和俯視圖主視圖(正視圖):光線自物體的前面向后投射所得的投影俯視圖:自上向下左視圖:自左向右用三種視圖刻畫空間物體的結(jié)構(gòu)三視圖三視圖的對應(yīng)規(guī)律俯視圖和左
2025-11-08 17:34
【總結(jié)】一般地,我們把一些能夠確定的不同的對象看做一個整體,就說這個整體是由這些對象的全體構(gòu)成的集合,簡稱“集”.:構(gòu)成集合中每個對象叫做這個集合的元素.實例(1)參加亞特蘭大奧運(yùn)會的所有中國代表團(tuán)的成員構(gòu)成的集合。(2)方程x2=1的解的全體構(gòu)成的集合。(3)
2025-11-08 15:11
【總結(jié)】研讀教材P23思考部分1.球的體積與表面積公式;2.完成P27例4的證明,體會公式的運(yùn)用;“圓柱的底面直徑與高都等于球的直徑,求證:(1)球的體積等于圓柱體積的;(2)球的表面積等于圓柱的側(cè)面積?!?23.自我檢測:P28練習(xí)T1,T2。比值為的與,則線段的表面積的比值為面積與球的⊙的小圓
2025-03-12 14:39
【總結(jié)】人教B版數(shù)學(xué)必修2:祖暅原理[使用章節(jié)]數(shù)學(xué)②②中、棱錐、臺和球的體積[使用目的]幫助學(xué)生通過操作、觀察理解祖暅原理和它的兩個推論。[操作說明]祖暅原理的圖形如圖2118:
2025-11-10 23:22
【總結(jié)】第三章基本初函數(shù)(Ⅰ)糾錯筆記考點例析方法指南要點掃描1函數(shù)的單調(diào)性??????????10.20,.3,01.,.1yxxyxyxxxx???????????????,若函的象是平行于
【總結(jié)】棱柱、棱錐和棱臺的結(jié)構(gòu)特征(二)三.棱錐及相關(guān)概念1.定義:有一個面是多邊形,而其余各面都是有一個公共頂點的三角形,由這些面圍成的幾何體叫做棱錐,如下圖所示。棱錐的側(cè)面棱錐的頂點棱錐的側(cè)棱棱錐的高SABCDEO2.相關(guān)概念:(1)棱錐中有公共頂點的各三角形叫做棱錐
【總結(jié)】解析幾何是數(shù)學(xué)中最基本的學(xué)科之一,也是科學(xué)技術(shù)中最基本的數(shù)學(xué)工具之一.十七世紀(jì)初,法國數(shù)學(xué)家迪卡兒和費(fèi)馬首先認(rèn)識到解析幾何學(xué)產(chǎn)生的必要和可能.他們通過把坐標(biāo)系引入幾何圖形中,將幾何的基本元素—“點”,與代數(shù)的基本研究對象—“數(shù)”對應(yīng)起來,從而將幾何問題轉(zhuǎn)化為代數(shù)問題,將曲線或曲面轉(zhuǎn)化為方程、函數(shù)進(jìn)行解決。由于變量數(shù)學(xué)的引進(jìn)
2025-11-08 12:00
【總結(jié)】復(fù)習(xí)回顧:??aABb??我們是按什么順序研究的?直線與平面垂直學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)理解直線與平面垂直的概念(2)掌握直線與平面垂直的判定定理;(3)能夠初步運(yùn)用線面垂直的定義和判定定理處理簡單問題。橋柱與水面是給我們以怎樣的位置關(guān)系?橋柱與水
【總結(jié)】1.1.2棱柱、棱錐和棱臺的結(jié)構(gòu)特征(一)一、課程學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識與技能(1)通過實物操作,增強(qiáng)學(xué)生的直觀感知。(2)能根據(jù)幾何結(jié)構(gòu)特征對空間物體進(jìn)行分類。(3)會用語言概述多面體,棱柱的結(jié)構(gòu)特征。(4)會表示有關(guān)于多面體及棱柱的分類,及特殊的四棱柱。2.過程與方法(1)讓
2025-11-11 03:13
【總結(jié)】空間中的垂直關(guān)系——線面垂直一、空間兩條直線垂直如果兩條直線相交于一點或經(jīng)過平移后相交于一點,并且交角為直角,則稱這兩條直線互相垂直。AB’C’CBA’D’DA’A┴ABC’C┴AB二、直線與平面垂直ABlAB如果一條直線AB
2025-11-09 12:11
【總結(jié)】集合與集合的表示方法10的自然數(shù):0,1,2,…7,8,93x-2x+3的全體實數(shù)O距離等于定長R的點的全體構(gòu)成一個集合。.1班全體同學(xué)(1)集合:一般地,把一些能夠確定的不同的對象看成一個整體,就說這個整體是由這些對象的全體構(gòu)成的集合。(2)集合的元素:構(gòu)成集合的每個對象。.1班全體同學(xué)
【總結(jié)】算法作為一個名詞,在中學(xué)教科書中并沒有出現(xiàn)過,我們在基礎(chǔ)教育階段還沒有接觸算法概念。但是我們卻從小學(xué)就開始接觸算法,熟悉許多問題的算法。如,做四則運(yùn)算要先乘除后加減,從里往外脫括弧,豎式筆算等都是算法,至于乘法口訣、珠算口訣更是算法的具體體現(xiàn)。我們知道解一元二次方程的算法,求解一元一次不等式、一元二次函數(shù)圖象的
2025-11-08 17:33
【總結(jié)】空間幾何體同步練習(xí)第Ⅰ卷(選擇題,共50分)一、選擇題:在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的,請把正確答案的代號填在題后的括號內(nèi)(每小題5分,共50分).1.過正三棱柱底面一邊的截面是()A.三角形B.三角形或梯形C.不是梯形的四邊形D.梯形2.若正棱錐底面邊長與
2025-11-21 14:39