【導(dǎo)讀】1)掌握圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;2)圓的標(biāo)準(zhǔn)方程的應(yīng)用;1)通過學(xué)習(xí)重點發(fā)展學(xué)生的數(shù)形結(jié)合的能力;2)會用待定系數(shù)法解決問題。需要圓拱的設(shè)計圖紙,初中學(xué)過的圓的定義是什么?設(shè)M(x,y)是所求圓上任一點,例2求以直線x-y+1=0和x+y-1=0的交點為圓心,又因為圓的半徑為,
【總結(jié)】§直線與圓的方程應(yīng)用舉例畫出方程29(1)yx???表示的曲線.243yx???表示的曲線.解:顯然中,243yx???3,x?2???243yx???由得,22(3)
2024-11-18 08:41
【總結(jié)】三角函數(shù)三角三角三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式同角三角函數(shù)的基本關(guān)系平方關(guān)系:商數(shù)關(guān)系:1cossin22???????cossintan?),2(Zkk??????同一個角的正弦、余弦的平方和等于1,商等于角的正切。??問題提出
2024-11-17 17:09
【總結(jié)】圓直線直線圓1、圓的標(biāo)準(zhǔn)方程是_____________,圓心坐標(biāo)是_____,半徑是__;圓心在坐標(biāo)原點的圓的標(biāo)準(zhǔn)方程是________。2、圓的一般方程是__________________________,圓心坐標(biāo)是_______,半徑是_________。3、題1中的圓心到直線Ax+By+C
2024-11-17 11:11
【總結(jié)】圓的標(biāo)準(zhǔn)方程【教學(xué)目標(biāo)】1.掌握圓的標(biāo)準(zhǔn)方程,并能根據(jù)圓的方程寫出圓心坐標(biāo)和半徑.2.會根據(jù)已知條件求圓的標(biāo)準(zhǔn)方程.3.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合能力,綜合應(yīng)用知識解決問題的能力.【教學(xué)重點】圓的標(biāo)準(zhǔn)方程,根據(jù)已知條件求圓的標(biāo)準(zhǔn)方程.【教學(xué)難點】圓的標(biāo)準(zhǔn)方程的推導(dǎo).【教學(xué)方法】這節(jié)課主要采
2024-12-08 18:24
【總結(jié)】第九章立體幾何9.1平面的基本性質(zhì)創(chuàng)設(shè)情境興趣導(dǎo)入平面的基本性質(zhì)觀察平靜的湖面、窗戶的玻璃面、黑板面、課桌面、墻面等,發(fā)現(xiàn)它們都有一個共同的特征:平坦、光滑,給我們以平面的形象,但是它們都是有限的.動腦思考探索新知平面的基本性質(zhì)平靜的湖面、
2024-11-18 08:40
【總結(jié)】§集合的表示方法回顧舊知2學(xué)習(xí)目標(biāo)1新授3小結(jié)4作業(yè)5集合的表示方法一、學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、知識目標(biāo):掌握集合的表示法——列舉法與描述法,學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆椒ū硎炯希?2、能力目標(biāo):通過對集合的表示方法的理解,培養(yǎng)學(xué)生理解、化歸和表達(dá)的能力二、回顧舊知
2024-11-17 15:20
【總結(jié)】問題引入初中學(xué)過函數(shù)的哪些表示方法?解析法、圖象法、列表法解析法:用解析式的形式表示兩個變量之間的函數(shù)關(guān)系的方法。圖象法:用圖象的形式表示兩個變量之間的函數(shù)關(guān)系的方法。列表法:用表格的形式表示兩個變量之間函數(shù)關(guān)系的方法。解:這個函數(shù)的定義域是數(shù)集{1,2,3,4}用解析法可將函數(shù)y=f(x
2024-11-18 08:43
【總結(jié)】T/oC246810O-2t/小時84121620246210141822學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解增函數(shù)、減函數(shù)的定義。減函數(shù)。1985202020202020小明家年收入統(tǒng)計圖收入(萬元)年
2024-11-17 23:29
【總結(jié)】直線的傾斜角與斜率直線的點斜式方程與斜截式方程直線的一般式方程2.直線的斜率及斜率公式.)(21211212xxyykxxyyk??????或),,(111yxP)(21xx?),(222yxP②①?tan?k001800???3.
2024-11-17 23:27
【總結(jié)】集合之間的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)1、知識技能:理解子集、真子集的概念,了解集合與集合間包含關(guān)系的含義,掌握集合間的表示方法,準(zhǔn)確理解和使用?,?等符號。2、過程與方法:通過實例,感知、發(fā)現(xiàn)并體會集合間的基本關(guān)系。3、情感、態(tài)度與價值觀:通過對集合有關(guān)概念的學(xué)習(xí)與理解,樹立數(shù)形結(jié)合的思想,體會類比對發(fā)現(xiàn)
【總結(jié)】-2兩條直線的位置關(guān)系回顧舊知2學(xué)習(xí)目標(biāo)1新授3小結(jié)4作業(yè)5課題一、學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、知識目標(biāo):判斷兩條直線的位置關(guān)系,讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)建模的過程,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。?2、能力目標(biāo):解決學(xué)習(xí)中的實際問題,提高學(xué)生科學(xué)地提出、分析、解決兩條直線平行問題的能力。二、回顧舊知
【總結(jié)】的結(jié)構(gòu)特征空間幾何體比較圖中物體,圍成它們的面有什么不同?如何分類?(7)(8)(5)(4)(3)(2)(6)(1)多面體:若干個平面多邊形圍成的幾何體.空間幾何體ABCD'A'B'C'D面棱頂點
【總結(jié)】直線、平面垂直的判定及其性質(zhì)直線與平面垂直的判定直線和平面的位置關(guān)系復(fù)習(xí)1直線在平面內(nèi)直線與平面相交直線與平面平行旗桿與地面的位置關(guān)系觀察線面垂直大橋的橋柱與水面的位置關(guān)系思考1直線和平面垂直旗桿與地面中的直線的位置關(guān)系如何?將一本書打開直立在桌
【總結(jié)】直線、平面平行的判定及其性質(zhì)(1)??a?aA?aa//?記作:a??aA???根據(jù)定義,判定直線與平面是否平行,只需判定直線與平面有沒有公共點.但是,直線無限延長,平面無限延展,如何保證直線與平面沒有公共點呢?a?在生活中,注意到門扇的兩邊是平行的.當(dāng)門扇繞著一邊轉(zhuǎn)
【總結(jié)】數(shù)列請在棋盤的第1格子里放1顆麥子,在第2個格子里放2顆麥子,第3個格子里放4顆麥子,以此類推。后面第一格里的麥子是前一格子里的麥粒數(shù)的2倍,直到第64格。陛下您的國庫里麥子夠搬嗎?多少麥子?(1)國際象棋起源于古印度,關(guān)于國際象棋有這樣一個傳說,國王想賞賜國際象棋的發(fā)明者,于是有下面一段對話&
2024-11-18 15:30