20xx粵教版高中語文必修二第一單元第2課冰心：巴金這個人課件-資料下載頁
2025-11-09 02:01本頁面
【導(dǎo)讀】在共同署名的文件上署名在最前面，泛指排名在第一位。不為名利，不尚虛華?！暗蝗缢辈皇侵覆慌c人交往過深。②為了贏得這次大賽的冠軍，他_____了大賽涉及的各項技術(shù)。側(cè)重于口頭表達。②只憑信件中的_________就推斷他泄露機密是不準確的。代文學大師巴金老先生將迎來他的百歲華誕。巴金，現(xiàn)代作家。表明了二人之間的深厚感情。，巴金很悲痛，他主動給冰心的女兒吳青寫了一封信，，巴金親自送給冰心一個大花籃表示祝賀。冰心很高興，認為。巴金了解她的心意。的細節(jié)，免除其牽掛，足見兩人的相互關(guān)心。③冰心熱情支持巴金成立中國現(xiàn)代文學館的倡議，多方呼吁，積極捐贈，④巴金樂意擔任冰心研究會的會長，足見他對冰心的仰慕與支持。見他對冰心的敬仰。課文內(nèi)容，說說巴金是一個什么樣的人。爆發(fā)出極大的熱情?？傊徒鹗且晃粺釔圩鎳腿嗣?、堅持真理、富有。答案這一點體現(xiàn)在標題“冰心：巴金這個人??”第一部分明寫冰心，暗寫巴金。第二部分總提分承，
【正文】 回眸換得今生的一次相遇 。 ” 在這蕓蕓眾生中 ， 茫茫人海里 ， 兩個人的相遇相識原本就是一種緣分 。然而 ， 世間萬物以息相吹也 ， 沒有脈絡(luò)相同的兩片樹葉 ， 沒有完全一致的兩個掌紋 ， 也不存在性情完全相投的一段友誼 。 因此 ， 友誼之花的絢爛綻放需要用一顆包容的心去孕育 。 唯有尊重差異 ， 包容不完美 ， 才能使友誼綻放 。 (2) [先讀佳作 ] [思悟亮點 ] 提示 提示 比喻和比擬 。 “ 友誼之花 ” 運用了比喻的修辭手法 ， 將友誼比作花； “ 孕育 ” 一詞是動詞 ， 是動物才有的行為 ， “ 包容孕育 ” 的說法運用了比擬的修辭手法 。 效果： “ 友誼之花 ” 的說法形象地說明了友誼的美好； “ 孕育 ” 一詞的運用 ， 使得所說道理更為生動 ， 形象地說明了培養(yǎng)友誼的前提 。 (1)本文題目運用了哪兩種修辭手法 ？ 請予以具體說明 ， 并說說起到了什么效果 。 ② 友誼之花始于同學關(guān)系 ， 也許是冬日里一句溫暖的 “ 多穿點 ” ， 也許是考試前那聲發(fā)自內(nèi)心的 “ 祝你成功 ” 。 然而某機構(gòu)就“ 同學關(guān)系 ” 的調(diào)查引發(fā)了我們的深思：60%的人表示滿意 ， 36%的人認為一般 ， 4%的人覺得不滿意 。 究竟是什么讓最純樸真實的同學情誼鍍上了一層沉重的色彩 ？ 究竟是什么讓沒有心機雜質(zhì)的友誼之花負上了一聲無奈的嘆息 ？ ③ 敢于承認并包容別人身上的不完美 ，才能使友誼之花褪去不和諧的色澤 ， 無憂無慮地綻放出最鮮活的繽紛 ！ (2) ④ 包容孕育友誼之花 ， 退一步方能海闊天空 ！ (2) ⑤ 試想 ， 假如復(fù)旦大學的那名男生有所退讓 ， 還會發(fā)生年輕的靈魂如流星般黯然隕落的悲劇嗎 ？ 一聲嘆息 ， 幾句惋惜之后 ， 隨著輿論的冷卻 ， 我們應(yīng)該深刻地自我反省 。在同學交往的過程中 ， 我們是否都強求于滿足自我意識的釋放 ， 而絲毫沒有考慮過隱忍退讓 ？ 讓步不是怯懦的表現(xiàn) ， 而是強大成熟心智的選擇；讓步不是屈服的示弱 ， 而是萌發(fā)友誼的初始源泉 。 退一步吧 ， 迎接你的是友誼之花盛開的美麗景致 ！ (2) ⑥ 包容孕育友誼之花 ， 理解差異的可貴 ，綻放尊重之美 ！ (2) ⑦ 近期在昆明舉行的南博會的 “ 微笑墻 ”粘貼著不同國籍 、 不同膚色 、 不同信仰的人的笑臉 ， 那不僅是一座通往和諧的橋梁 ， 更是一條匯聚著尊重與包容的河流 。 習近平總書記訪問南美某個國家時 ， 剛下飛機便冒雨品嘗了當?shù)氐挠e傳統(tǒng)紅棗 ， 這為兩國人民的友誼提前吹響了包容的號角 ， 譜寫出一曲 友誼的贊歌 ！ 差異總是存在的 ， 但正因為對差異性的尊重 ， 友誼之花才可以萌芽于寒冬的懸崖之巔 ， 友誼之花才可以綻放于沙漠的胡楊樹旁 ， 友誼之花才可以盛開在任何充滿包容和尊重的地方 。 (2) ⑧ 河蚌包容了沙礫的尖銳 ， 最終孕育出精美絕倫的珍珠；新芽包容了春雨的洗禮 ， 最終長成濃郁的綠蔭 。 唯有包容 ， 可以孕育友誼之花；唯有包容 ， 可以讓情誼褪去繁華 。 (2) ⑨ 包容孕育友誼之花 ， 使之歷久彌香 ！ (2) (2)題目即是本文的中心論點 ， 文章是如何論證這一中心論點的 ？ 提示 本課結(jié)束
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