20xx粵教版高中語(yǔ)文必修一第二單元第8課我的回顧課件-資料下載頁(yè)
2024-11-18 02:03本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】在人民群眾的利益受到危害的緊要關(guān)頭，有極少數(shù)干部，或無(wú)動(dòng)于衷，或畏縮不前，其所作所為，與共產(chǎn)黨員、人民公仆的身份極不相稱。出其作品的瑕疵，真知灼見的批評(píng)，足見學(xué)者的高風(fēng)亮節(jié)?！罢嬷埔姟睘槊~，不可作狀語(yǔ)?！芭Z疑”指懷疑，用在否定句中，常和“毋庸”連用?！百|(zhì)疑”是動(dòng)詞，指提出疑問。①事故發(fā)生后，在媒體的報(bào)道中，仍有許多可以_____的地方。“以至”，，表示在時(shí)間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸；而全面地認(rèn)識(shí)事物的真實(shí)面目。在真理的認(rèn)識(shí)方面，任何以權(quán)威者自居的人，必將在上帝的。愛因斯坦，生于德國(guó)，1900年入瑞士籍，1940年入美國(guó)籍，度諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，1999年被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為“世紀(jì)偉人”。愛因斯坦對(duì)天文學(xué)最大的貢獻(xiàn)莫過(guò)于他的宇宙學(xué)理論。①出生時(shí)間、地點(diǎn)及家庭情況。這是傳記的主體部分。生觀有著重大影響的人或事，展示自己的思想歷程。懷疑所有權(quán)威，對(duì)任何社會(huì)環(huán)境里都會(huì)存在的信念有一種懷疑的態(tài)度。
【正文】 人生的新境界 。 (1)(2)(3) [先讀佳作 ] [思悟亮點(diǎn) ] (1)第 ① 段即明確了文章的中心 “ 闖禍闖出新境界 ” ，這是一種逆向思維 ， 如此開頭的好處是什么 ？ 提示 逆向思維具有挑戰(zhàn)性 ， 常?？梢猿銎嬷苿?，取得突破性解決問題的辦法 。 提示 (2)文章的題目也就是文章的中心 ， 第 ① 段最后一句重復(fù)了這一中心 ，好處是什么 ？ 提示 首段明確觀點(diǎn) ， 也讓文章中心更加突出 。 提示 (3)第 ① 段最后一句中的 “ 有時(shí) ” 是否可以去掉 ？ 提示 不可以 ， 加上 “ 有時(shí) ” ， 文章觀點(diǎn)才更加準(zhǔn)確 。 ② “ 闖禍 ” 闖出新境界 ， 有一種闖禍?zhǔn)窍胂罅?， 源自我們對(duì)世間萬(wàn)物的好奇 。 事物擁有紛呈的色彩 ， 像一幅絢麗的畫 ， 吸引了我們的好奇心 。 我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)美的時(shí)候 “ 闖禍 ” ， 我們的好奇心得到滿足 ， 我們的求知欲得到滿足 。 清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院院長(zhǎng)錢穎一說(shuō)： “ 正是牛頓對(duì)蘋果從樹上掉到地上感到好奇 ， 才激發(fā)他后來(lái)發(fā)明了萬(wàn)有引力定律 。 好奇心是驅(qū)動(dòng)人類發(fā)現(xiàn)的原始動(dòng)力 。 ” 闖禍本身是因?yàn)槲覀兿胩角笮率挛?， 最終讓我們理解了世間萬(wàn)事萬(wàn)物的奧秘 。 當(dāng)我們理解事物的玄妙之后 ， 就能讓想象力發(fā)生奇妙的化學(xué)反應(yīng) 。 ③ “ 闖禍 ” 闖出新境界 ， 有一種闖禍?zhǔn)亲允×?， 能讓我們培養(yǎng)起良好的品質(zhì) 。 魯迅先生說(shuō)： “ 既然像螃蟹這樣的東西 ， 人們都很愛吃 ，那么蜘蛛也一定有人吃過(guò) ， 只不過(guò)后來(lái)知道不好吃才不吃了 ， 但是第一個(gè)吃螃蟹的人一定是個(gè)勇士 。 ” 敢于嘗試是勇氣 ， 但孔子又說(shuō) “ 勇而無(wú)禮則亂 ” ， 敢于闖禍的人 ， 也要勇于承擔(dān) ，明白闖禍的分寸 。 有些人闖禍后百般抵賴 ， 一犯再犯 。 一些因?yàn)闊o(wú)知而闖下大禍的人 ， 沒有吃一塹長(zhǎng)一智 ， 反而給自己找各種理由和借口 ， 缺乏反省自己的能力 ， 給世界帶來(lái)禍端 ， 比如拿破侖 ， 發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng) ， 闖下滔天大禍 ， 給歐洲人民帶來(lái)無(wú)盡災(zāi)難 ， 被流放又重新闖禍 ， 從不反省 ， 一錯(cuò)再錯(cuò) 。 相反 ， 揚(yáng)州大學(xué)附中學(xué)生徐礪寒卻有著可貴的自省力 ， 受到眾人的夸贊 ， 他在騎自行車上學(xué)的路上剮蹭了路邊一輛停放的小轎車 ， 但他并沒有推脫 、 逃避 ， 而是主動(dòng)等待車主 ， 并為自己的錯(cuò)誤誠(chéng)懇道歉 ， 最終獲得了車主的原諒和社會(huì)的點(diǎn)贊 。 從他的身上 ， 我們看到了新時(shí)代學(xué)子的誠(chéng)信品質(zhì)與擔(dān)當(dāng)精神 。 ④ “ 闖禍 ” 闖出新境界 ， 有一種闖禍?zhǔn)莿?chuàng)造力 ，能讓我們?cè)谄茐闹袆?chuàng)造新的事物 。 英國(guó)的皮亞丹博物館收藏了兩幅人體骨骼圖和人體循環(huán)圖 ， 它們竟是一個(gè)闖了禍的小學(xué)生的作品 。 小學(xué)生麥克勞德因?yàn)楹闷?， 把校長(zhǎng)的寵物狗宰殺了 ， 闖下大禍 。 校長(zhǎng)沒有在暴怒之下把學(xué)生開除 ， 也沒有懲罰麥克勞德 ，而是積極引導(dǎo)這個(gè)孩子 ， 讓他畫出骨骼圖與循環(huán)圖 ，讓他永遠(yuǎn)記住 ， 良好的科學(xué)品質(zhì)來(lái)自正確的探究方法 ， 而不是任性地犯錯(cuò) ， 因?yàn)橛辛诉@種積極 、 正確的引導(dǎo) ， 應(yīng)了老子的 “ 禍兮福之所倚 ， 福兮禍之所伏 ” ， 闖禍的麥克勞德后來(lái)成了著名的解剖學(xué)家 。 ⑤ 好奇心密布我們周身 ， 因好奇心而闖的禍啟迪了思維 ， 提升了品質(zhì) ， 培養(yǎng)了創(chuàng)造力 。 有一種闖禍讓看起來(lái)美好的事物變得糟糕 ， 又最終讓看起來(lái)糟糕的事情變得美好 ，闖禍闖出新境界 。 (4) (4)結(jié)尾具有什么特點(diǎn) ？ 提示 再次扣題 ， 語(yǔ)言貼切 ， 升華全文 。 提示 本課結(jié)束
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