【正文】 從他的身上 ， 我們看到了新時(shí)代學(xué)子的誠(chéng)信品質(zhì)與擔(dān)當(dāng)精神 。 (1)(2)(3) [先讀佳作 ] [思悟亮點(diǎn) ] (1)第 ① 段即明確了文章的中心 “ 闖禍闖出新境界 ” ，這是一種逆向思維 ， 如此開(kāi)頭的好處是什么 ？ 提示 逆向思維具有挑戰(zhàn)性 ， 常?？梢猿銎嬷苿?，取得突破性解決問(wèn)題的辦法 。 在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中 ， 他按照評(píng)委會(huì)給的樂(lè)譜指揮演奏時(shí) ， 敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音 。 答案 運(yùn)用比喻的修辭手法 ， 形象地說(shuō)明自己對(duì)選擇數(shù)學(xué)領(lǐng)域迷茫時(shí)的狀態(tài) 。 ”“ 從思想上掌握這個(gè)在個(gè)人以外的世界 ， 總是作為一個(gè)最高目標(biāo)而有意無(wú)意地浮現(xiàn)在我的心目中 。 (2)正文主要包括三部分： ① 出生時(shí)間 、 地點(diǎn)及家庭情況 (家庭主要成員 、 主要社會(huì)關(guān)系的情況 )。 ② 由于他沒(méi)有充分地調(diào)查研究 ， _____得出了錯(cuò)誤的結(jié)論 。 用不著懷疑。 su236。 ⑤ 給 獻(xiàn) 給 ( ) 給 予 ( ) ɡěijǐ (1) 灼 ( ) 妁 ( ) (2) 扼 ( ) 厄 ( ) 灼傷 媒妁之言 扼殺 困厄 (1)畏縮不前： _____________________ (2)目瞪口呆： _______________________ (3)真知灼見(jiàn)： _______________________________ (4)毋庸臵疑： ____________ 理解運(yùn)用 二 、 詞語(yǔ)積累 畏懼退縮，不敢向前。以至 “ 以致 ” 用在下半句話的開(kāi)頭 ， 表示下文是上述原因所形成的結(jié)果 (多指不好的結(jié)果 )。 三 、 文體知識(shí) 自傳體 自傳體是傳記的一種 ， 是以記述自己的生平事跡為主的傳記 ， 一般用第一人稱(chēng) 。 第二次：在科學(xué)研究中 ， 從數(shù)學(xué)到物理學(xué)的轉(zhuǎn)變 。 (1)我已經(jīng) 67歲了 ， 坐在這里 ， 為的是要寫(xiě)點(diǎn)類(lèi)似自己的訃告那樣的東西 。 愛(ài)因斯坦的 “ 相對(duì)論 ” 獲得了巨大成功 ， 首先是因?yàn)樗孕?。 于是 ， 我們?cè)诓唤?jīng)意間成了闖禍的小孩 ， 我們小心翼翼地走向大人們那里 ， 逐步向他們講述事情的原委 ， 然后垂頭站立 ， 等待著大人們的懲罰 ?? 要求：選好角度 ， 確定立意 ， 明確文體 ， 自擬標(biāo)題 ， 不要套作 ， 不得抄襲 。 有些人闖禍后百般抵賴(lài) ， 一犯再犯 。 小學(xué)生麥克勞德因?yàn)楹闷?， 把校長(zhǎng)的寵物狗宰殺了 ， 闖下大禍 。 ② “ 闖禍 ” 闖出新境界 ， 有一種闖禍?zhǔn)窍胂罅?， 源自我們對(duì)世間萬(wàn)物的好奇 。 這時(shí) ， 在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委會(huì)的權(quán)威人士堅(jiān)持說(shuō)樂(lè)譜絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題 ， 是他錯(cuò)了 。 答案 文中說(shuō)： “ 現(xiàn)代的教學(xué)方法 ， 竟然還沒(méi)有把研究問(wèn)題的神圣好奇心完全扼殺掉 ， 真可以說(shuō)是一個(gè)奇跡；因?yàn)檫@株脆弱的幼苗 ， 除了需要鼓勵(lì)以外 ， 主要需要自由；要是沒(méi)有自由 ， 它不可避免地會(huì)夭折 。 (3)懷疑所有權(quán)威 ， 對(duì)任何社會(huì)環(huán)境里都會(huì)存在的信念有一種懷疑的態(tài)度 。 這是傳記的主體部分 。 ， 應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么 ， 而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么 。 ( ) (2)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展真是日新月異 ， 讓人 目瞪口呆 。 yāo ji249。nɡy249。 ① 事故發(fā)生后 ， 在媒體的報(bào)道中 ， 仍有許多可以 _____的地方 。 愛(ài)因斯坦對(duì)天文學(xué)最大的貢獻(xiàn)莫過(guò)于他的宇宙學(xué)理論 。 16歲這段時(shí)間里 ， 愛(ài)因斯坦熟