人教版高中政治必修四第7課第1課時世界是普遍聯(lián)系的-資料下載頁
2024-11-18 01:06本頁面
【導(dǎo)讀】識記聯(lián)系的含義、聯(lián)系的普遍性和客觀性的含義。培養(yǎng)學(xué)生全面地、聯(lián)系地看問題和分析問題的能力。懂得用聯(lián)系的觀點看問題，自覺維護(hù)人類生存的環(huán)境。和多樣性的異同，更好地理解聯(lián)系的含義和特征。特征主要可以從含義、方法論要求等方面進(jìn)行對比。外的具體事例印證教材的觀點，從而更加深刻地理解教材理論。互制約和相互作用。缺乏一定的條件，任何。兩個事物之間不一定存在必然的聯(lián)系。系，聯(lián)系是有條件的。魚，用豬、鴨糞便喂養(yǎng)魚?；ハ嘤绊?、互相作用，體現(xiàn)了聯(lián)系的普遍性，故選C。B項說法正確，但不符合題意。系和相互作用無窮無盡地交織起來的畫面。聯(lián)系是事物本身所固有的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。聯(lián)系和人為事物的聯(lián)系，它們都是客觀的。原有的聯(lián)系，建立新的聯(lián)系。世界上的事物千差萬別，事物的聯(lián)系也是多種多樣的。移；聯(lián)系的多樣性側(cè)重強(qiáng)調(diào)聯(lián)系的形式多種多樣。改變?nèi)藗儌鹘y(tǒng)的生產(chǎn)與生活方式。事物內(nèi)部諸要素之間的相互影響、相互制約和相互作用。
【正文】 泰森便張口咬了霍氏的耳朵，令全場 轟動，輿論大嘩。但許多人看后，最多只是把它作為茶余飯后 的談資一笑而過，誰又能意識到這是個發(fā)財?shù)臋C(jī)會呢？想不到 美國的一個巧克力商人在“咬耳”丑聞發(fā)生之后，立即推出了 一種形狀像耳朵的巧克力，上面缺了一個角，象征著被泰森咬 過的霍氏的耳朵，巧克力的包裝上還有霍氏的大幅照片。此舉 立刻使這種品牌的巧克力備受關(guān)注，在諸多品牌的巧克力中脫 穎而出。這個巧克力商人的“巧妙聯(lián)系”贏來了滾滾財源。 【 點撥 】 這種新的聯(lián)系的建立，絕不是對原有聯(lián)系的否定， 而恰恰要以原有的聯(lián)系為基礎(chǔ)，恰恰體現(xiàn)了人的主觀能動性、 意識的能動作用，使聯(lián)系的具體形式發(fā)生變化。 1． (教材 P54)請你列舉一兩 個實際生活中事物相互聯(lián)系的 事例。 提示： 例如，我們的身體健康與學(xué)習(xí)之間的聯(lián)系等。 (同學(xué) 們可結(jié)合自己的實際情況回答 ) 提示： 自然規(guī)律是客觀的，事物之間的聯(lián)系也是客觀的， 人為地割裂事物之間的客觀聯(lián)系，就會違背規(guī)律，受到它的懲 罰。長期以來，人們忽視經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的聯(lián)系，亂 砍濫伐，大大加重了自然災(zāi)害的發(fā)生頻率和危害程度。 1998 年 發(fā)生在我國南方的洪水災(zāi)害以及 2020 年印度洋地震和海嘯、沙 塵暴、厄爾尼諾現(xiàn)象等都是如此。血的代價警示我們，要樹立 科學(xué)的生態(tài)價值觀，正確處理人與自然的關(guān)系，反對 “ 殺雞取 卵 ”“ 竭澤而漁”的愚蠢 做法。 2． (教材 P55)人可以通過自 己的活動影響和改變生態(tài)平衡， 但人又不能破壞生態(tài)平衡，這是為什么？ 3． (教材 P56)(1)廢舊電池是通過哪些環(huán)節(jié)危及人類健康的？ (2)聯(lián)系生活實際，看看還有哪些事例能說明聯(lián)系的多樣性。 (2)一個人在社會中扮演著多個角色，相對于父母是子女， 相對于自己的子女又是父母，同時他 (她 )又可能是單位的職工， 某人的朋友，或是職工的領(lǐng)導(dǎo)等?？傊?，場合不同，身份多樣。 這 充分體現(xiàn)了聯(lián)系的多樣性。 (言之有理即可 ) 提示： (1)廢舊電池污染耕地、水，繼而影響到和人類息息 相關(guān)的動物和植 物，進(jìn)而破壞了人類的生存環(huán)境，最終危及人 類的健康。 4． (教材 P56)恩格斯的這段 話說明了什么？結(jié)合所學(xué)的哲 學(xué)原理，談?wù)勀銓σ粏栴}的看法。 提示： 恩格斯的這段話說明了必須正確處理人與自然的關(guān) 系，違背了人與自然的客觀聯(lián)系，必將受到懲罰。辯證唯物主 義認(rèn)為自然界的存在與發(fā)展是客觀的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。 要正確處理人與自然的關(guān)系，首先要尊重自然的客觀性。同時 也承認(rèn)聯(lián)系具有多樣性，它要求我們注意分析和把握事物存在 和發(fā)展的各種條件，自然界不僅為人類社會的發(fā)展提供了環(huán)境， 而且還是人類得以生存和發(fā)展的寶庫。人們一旦破壞了自然的 生態(tài)平衡，就會失去賴以生存和發(fā)展的各種條件。人與自然應(yīng) 和諧相處，成為自然的朋友。
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