勸學3-資料下載頁
2025-11-09 00:52本頁面
【導讀】后來失官居家著書，死后葬于蘭陵。韓非和李斯都是他的學生。他反對迷信天命鬼神，肯定自然規(guī)律是不以人。們意志為轉移的，并提出“制天命而用之”的人定勝天的思想。他強調教育和禮法的作。性和后天學習的重要性，認為后天環(huán)境和教育可以改變人的本性。荀子的著作有《荀子》二十卷。該書由《論語》、《孟子》的語錄體，發(fā)展為有。標題的論文，標志著古代說理文的進一步成熟。他的散文說理透徹、語言質樸、多排。比句，又善用比喻?！秳駥W》是《荀子》的第一篇。本文是原文前幾段的節(jié)錄。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲。中規(guī)，雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。則直，金就礪則利。君子博學而日參省乎己，則知明。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無。第四段作用明確了什么？
【正文】 第四段作用 明確了什么？ 學習的方法 學習的態(tài)度 專心 堅持 積累 寄居，托身 ================ 定語后置句 論證結構 第一段 提出中心論點 學不可以已 第二段 學習的意義 提高自己 改變自己 第三段 學習的作用 彌補不足 第四段 方法 學習的 態(tài)度 專心堅持積累 必要性 （為什么要學習） 重要性 （學習的實質） 操作性 （應如何學習） 寫作特色 邏輯性強 深入淺出 （善于使用比喻） 對比鮮明 入題快捷
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