人教版中職語文基礎模塊下冊第13課勸學3-資料下載頁
2024-11-17 04:19本頁面
【導讀】一借鑒荀子有關學習。二掌握文中出現的實。三理解從三個角度論。四學習以喻代議寓議。８）名況,字卿，戰(zhàn)國末期趙國人，曾游學于齊，當過楚國蘭陵令。來失官居家著書，死后葬于蘭陵。荀子是孔孟之后最著名的儒家學者，是戰(zhàn)國時期的思想家、教育家。韓非和李斯都是他的學生。他強調教育和禮法的作用，主張治理天下既要靠“法制”，又要重視教化兼用“禮”治，其他易寫錯讀錯處：。為之，而寒于水。有槁暴，不復挺者，靛青是從蓼藍中提取的，但它比。而成的，但它比水更冷?？梢院虾鯃A規(guī)，即使又曬干了，君子說，學習不可以停止。博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，石上磨過就鋒利了。檢查自己，就智慧明達，行動不犯錯誤了。登高招手，手臂并沒有加長，著風呼喊，聲音并沒有加大，足也，而致千里；積水成淵，蛟龍生焉；騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折，
【正文】 止 中 符合 槁暴 枯干 挺 直 礪 磨刀石 跂 提起腳后跟 疾 強，聲音宏大 彰 清楚 假 借助 絕 渡 興 起來 跬 古代的半步 功 成功 鍥 刻 躁 浮躁，不專心 而 則知明而行無過矣 并列連詞 君子博學而日參省乎己 假舟楫者，非能水也，而絕江河 積善成德，而神明自得 吾嘗終日而思矣 遞進連詞 因果連詞 轉折連詞 修飾關系連詞 從 比 對 青，取之于藍 而青于藍 善假于物也 于 雖有槁暴 ， 不復 挺 者 ， 輮使之然 也 青，取之 于藍 蚓無爪牙之 利 無以 至千里 判斷句式 介賓短語后置 定語后置 固定結構 古今異義詞 ： 1．學不 可以 已 可以：古義 可以因為 2. 輮 以為 輪 以為：古義 把 … 做成 句式 定語后置句： 蚓無爪牙之利，筋骨之強 （ 鋒利的爪牙 ） （ 堅強的筋骨 ） 查漏補缺 ? 寫出下列特殊字的古今詞義，并說明其在現代漢語中的變化。 ? 木受 繩 則直 ? 金 就礪則利 ? 蟹六 跪 而二螯 ? 蚓無 爪牙 之利 墨線，泛指所有繩索，擴大 金屬制品，黃金，縮小 蟹腿，跪下，轉移 爪子和牙齒，幫兇、走狗，感情色彩變化 ?解釋下列多義詞。 { 積土成山，風雨 興 焉 （ ） 政通人和，百廢具 興 （ ） 漢室可 興 矣 （ ） { 2 學 不可以已 （ ） 人之為 學 有難易乎 （ ） 今諸生 學 于大學 （ ） 3 { 駑馬十駕， 功 在不舍 （ ） 醫(yī)之好治不病以為 功 （ ） 1 發(fā)生 興辦 興旺 學習 學問 學校 功效 功勞
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