【導讀】互相平行,由這些面所圍成的幾何體叫做棱柱。側(cè)面與底的公共頂點叫做棱柱的頂點。四邊形、五邊形、……分別叫做三棱柱、四棱柱、五棱柱、……柱,如:棱柱ABCDE-A1B1C1D1E1。觀察下列幾何體,有什么相同點?以分為三棱錐、四棱錐、五棱錐、……的曲面叫做圓柱的底面。軸,半圓面旋轉(zhuǎn)一周形成的幾何體叫做球體,半圓的圓心叫做球心。示球心的字母表示,棱柱、棱錐、棱臺都是多面體。
【總結】集合的含義及其表示(一)教學目標:使學生初步理解集合的基本概念,了解“屬于”關系的意義、常用數(shù)集的記法和集合中元素的特性.了解有限集、無限集、空集概念,教學重點:集合概念、性質(zhì);“∈”,“?”的使用教學難點:集合概念的理解;課型:新授課教學手段:教學過程:一、引入課題軍訓前學校通
2024-12-09 08:02
【總結】空間幾何體的結構一.高考要求認識柱、錐、臺、球及簡單組合體的結構特征,并能運用這些特征描述現(xiàn)實生活中簡單物體的結構.二.規(guī)律總結1.在四棱柱中,有以下關系:2.如果一個長方體的長、寬、高分別為cba、、,對角線長為l,則有2222cbal???3
2024-12-08 20:25
【總結】【志鴻全優(yōu)設計】2021-2021學年高中數(shù)學簡單多面體課后訓練北師大版必修21.下列說法正確的是().A.三棱柱有6個頂點,3個側(cè)面,6條側(cè)棱B.三棱錐總共有4個面C.四棱臺是由四棱錐截得的,故它與四棱錐具有相同的棱數(shù)D.幾何體截去一部分后,面數(shù)會增加,頂點數(shù)也會增加2.如圖,已知長方體ABCD-
2024-12-03 03:41
【總結】?1.1不等關系?1.2比較大小?一、不等關系?在數(shù)學意義上,不等關系可以體現(xiàn):?①________之間的不等關系;?②________之間的不等關系;?③________之間的不等關系;?④________之間的不等關系.?二、比較大小?1.任意兩個實數(shù)
2024-11-18 00:48
【總結】一、積極的態(tài)度二、靈活的思維三、動手的過程一、學習目標1、掌握y=Asinx、y=sin(x+φ)、y=sinωx與y=sinx的關系。2、掌握y=Asin(ωx+φ)與y=sinx的關系,會按不同的步驟順序由y=sinx變換到y(tǒng)=Asin(ωx+φ)。(一)規(guī)律
2024-11-18 13:31
2024-12-09 03:49
【總結】中學數(shù)理化新課標系列資料相關性教學目標:理解線性相關、曲線擬合等概念和意義教學難點:中學數(shù)理化新課標系列資料.________)5(51)5(51415101101標準差分別是的平均數(shù)與、則數(shù)據(jù)、的平均數(shù)和方差分別是、、數(shù)據(jù)????aaaa中學數(shù)理化新課標
【總結】2020/12/25少小不學習,老來徒傷悲成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話天才就是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水!天才在于勤奮,努力才能成功!2020年12月25日星期五知識改變命運,勤奮創(chuàng)造奇跡.
【總結】第1講空間幾何體1、空間幾何體1、空間幾何體在我們周圍存在著各種各樣的物體,它們都占據(jù)著空間的一部分。如果我們只考慮這些物體的形狀和大小,而不考慮其他因素,那么由這些物體抽象出來的空間圖形就叫做空間幾何體。2、多面體和旋轉(zhuǎn)體多面體:由若干個平面多邊形圍成的幾何體叫做多面體。圍成多面體的各個多邊形叫做多面體的面;相鄰兩個面的公共邊叫做多面體的棱;棱與棱的公共點叫
2025-04-04 05:09
【總結】截面的定義:用一個平面去截一個幾何體,截出的面叫截面。想一想:如果我們用“刀”去切一個幾何體,截出的面可能是什么形狀呢?以正方體為例進行說明。截面正方體的截面用一個平面去截一個正方體截出的面可能是什么形狀?截一截我們可以看到截面的形狀是三角形我們可以看到截面的形狀是等腰三角形我
2024-11-30 08:38
【總結】空間幾何體的體積(1)類似于用單位正方形的面積度量平面圖形的面積,我們可以用單位正方體(棱長為1個長度單位的正方體)的體積來度量幾何體的體積。一個幾何體的體積是單位正方體體積的多少倍,那么這個幾何體的體積的數(shù)值就是多少。長方體的長、寬、高分別為a,b,c,那么它的體積為V長方體=abc或V長
2024-11-18 15:55
【總結】AAAADCBADCBADCB中心投影ADCB平行投影中心投影ADCB中心投影平行投影ADCB平行投影中心投影ADCB平行投影
2024-11-17 17:35
【總結】§5平行關系平行關系的判定問題引航?它的作用是什么??它的作用是什么?直線與平面、平面與平面平行的判定定理文字語言符號語言圖形語言直線與平面平行若_______一條直線與_________的一條直線_____,則該直線與此平面平行?l∥α平面外
2025-01-13 21:00
【總結】等差數(shù)列請同學們仔細觀察一下,看看以下數(shù)列有什么共同特征?1、一個劇場設置了20排座位,這個劇場從第1排起各排的座位數(shù)組成數(shù)列:38,40,42,44,46,…12、全國統(tǒng)一鞋號中,成年女鞋的各種尺碼由大到小可排列為111125,24,24,23,23,22
【總結】中學數(shù)理化新課標系列資料從普查到抽樣教學目標:理解“總體”和“樣本”的含義了解收集數(shù)據(jù)的兩種方法中學數(shù)理化新課標系列資料實際問題確定調(diào)查對象收集數(shù)據(jù)……1、國家各種的宏觀決策2、要了解一個人的血脂含量1、全國公民2、這人的血液1、普查