【導讀】的成績最優(yōu)秀且最穩(wěn)定.常,奪冠的最大希望就是李麗珊.時間,并抽樣10個同學的結果進行分析.樣本量越大,反映的信息越準確.
【總結】課題用樣本的頻率分布估計總體分布總課時2教學要求1.通過實例體會分布的意義和作用;2.在表示樣本數(shù)據的過程中,學會列頻率分布表,畫頻率分布直方圖、頻率折線圖和莖葉圖;3.通過實例體會頻率分布直方圖、頻率折線圖、莖葉圖的各自特征,從而恰當?shù)剡x擇上述方法分析樣本的分布,準確地做出總體估計.教學重點難點重點:會
2024-11-19 10:34
【總結】用樣本估計總體用隨機抽樣的方法獲得樣本,我們就會得到一組數(shù)據,統(tǒng)計思想的本質就是用樣本估計總體。用樣本估計總體,一般有兩種方法:一是用樣本的頻率分布估計總體分布;二是用樣本的數(shù)字特征估計總體的數(shù)字特征。一、用樣本的頻率分布估計總體分布1.頻數(shù)、頻率將一批數(shù)據按照要求分為若干組,各組內數(shù)據的個數(shù)叫做該組的頻數(shù);每組數(shù)除以全體數(shù)據的個數(shù)的值叫做該組
2024-12-08 13:12
【總結】§6統(tǒng)計活動:結婚年齡的變化課程目標學習脈絡1.明確統(tǒng)計活動的步驟、抽取樣本的方法,整理和分析數(shù)據的方法.2.能夠利用統(tǒng)計的基本方法解決一些簡單的實際問題.統(tǒng)計活動的基本步驟:1.確定調查對象;2.收集數(shù)據;3.整理數(shù)據;4.分析數(shù)據;5.
2024-12-04 18:51
【總結】復習回顧:頻數(shù)是指一組數(shù)據中,某范圍內的數(shù)據出現(xiàn)的次數(shù);把頻數(shù)除以數(shù)據的總個數(shù),就得到頻率.當總體很大或不便于獲得時,可以用樣本的頻率分布估計總體的頻率分布.我們把反映總體頻率分布的表格稱為頻率分布表.S1作出頻率分布表,然后作直角坐標系,以橫軸表示數(shù)據,縱軸表示“頻率/組距”;
2024-11-17 17:10
【總結】考點串串講1.三種抽樣方法的比較2.總體分布的估計(1)樣本的頻率分布的定義根據隨機所抽樣本的大小,分別計算某一事件出現(xiàn)的頻率,這些頻率的分布規(guī)律(取值狀況),就叫作樣本的頻率分布.為了能直觀地顯示樣本的頻率分布情況,通常我們會將樣本的容量、樣本中出現(xiàn)該事件的頻數(shù),以及計算所得的相應頻率列在一張
2025-06-21 09:01
【總結】用樣本估計總體一、選擇題1、為了解一批數(shù)據在各個范圍內所占的比例大小,將這批數(shù)據分組,落在各個小組里的數(shù)據個數(shù)叫做()A、頻數(shù)B、樣本容量C、頻率D、頻數(shù)累計2、在頻率分布直方圖中,各個小長方形的面積表示()A、落在相應各組的數(shù)
2024-11-30 07:49
2025-05-13 00:38
【總結】§估計總體的數(shù)字特征(二)一、教學目標:1、知識與技能:(1)正確理解樣本數(shù)據標準差的意義和作用,學會計算數(shù)據的標準差。(2)能根據實際問題的需要合理地選取樣本,從樣本數(shù)據中提取基本的數(shù)字特征(如平均數(shù)、標準差),并做出合理的解釋。(3)會用樣本的基本數(shù)字特征估計總體的基本數(shù)字特征。(4)形成對數(shù)據處理過程進行初步評
2024-12-08 07:03
【總結】(1)某校有1000名學生,其中O型血的有400人,A型血的人有250人,B型血的有250人,AB型血的有100人,為了研究血型與色弱的關系,要從中抽取一個40人的樣本,按分層抽樣,O型血應抽取的人數(shù)為___人,A型血應抽取的人數(shù)為___人,B型血應抽取的人數(shù)為___人,AB型血應抽取的人數(shù)為___
2024-11-30 12:27
【總結】估計總體的數(shù)字特征【目標引領】1.學習目標:理解樣本數(shù)據的方差,標準差的意義和作用,學會計算數(shù)據的方差、標準差,并使學生領會通過合理的抽樣對總體的穩(wěn)定性水平作出科學的估計的思想。掌握從實際問題中提取數(shù)據,利用樣本數(shù)據計算方差,標準差,并對總體穩(wěn)定性水平估計的方法。2.學法指導:①.方差和標準差計算公式:設一組樣本數(shù)據n21
2024-12-08 02:39
【總結】北師大版高中數(shù)學教材整體介紹主編:嚴士健、王尚志副主編:張飴慈、李延林、張思明教材總體介紹一、認識數(shù)學——什么是數(shù)學?二、認識課程的目標三、認識數(shù)學數(shù)學課程的結構四、整體把握課程——教材設計思路抓住基本脈絡
2025-08-15 21:00
【總結】用樣本的頻率分布估計總體分布,小長方形的面積等于該組的()答案:B100的樣本數(shù)據按由小到大排列分成8個小組,如下表所示,但第3組被墨汁污染,則第三組的頻率為()組號12345678頻數(shù)1013141
2024-12-08 20:23
【總結】用樣本的頻率分布估計總體分布一、教學目標:知識與能力:(1)通過實例體會分布的意義和作用。(2)在表示樣本數(shù)據的過程中,學會列頻率分布表,畫頻率分布直方圖、頻率折線圖和莖葉圖。(3)通過實例體會頻率分布直方圖、頻率折線圖、莖葉圖的各自特征,從而恰當?shù)剡x擇上述方法分析樣本的分布,準確地做出總體估計。過程與方法:通過對現(xiàn)實生
【總結】用樣本估計總體同步練測建議用時[實際用時滿分實際得分45分鐘100分一、選擇題(每小題6分,共30分)1.為了了解某地區(qū)10000名高三男生的身體發(fā)育情況,抽查了該地區(qū)100名年齡為17~18歲的高三男生體重(kg),得到頻率分布直方圖如圖.根據圖示,請你估計該地區(qū)高三男生中體重在[,]
2024-11-28 20:50
【總結】用樣本估計總體用樣本的頻率分布估計總體分布整體設計教學分析教科書通過探究欄目引導學生思考居民生活用水定額管理問題,引出總體分布的估計問題,該案例貫穿于本節(jié)始終.通過對該問題的探究,使學生學會列頻率分布表、畫頻率分布直方圖、頻率分布折線圖.教科書在這里主要介紹有關頻率分布的列表和畫圖的方法,而關于頻率分布的隨機性和規(guī)律性
2024-11-19 19:08