【導(dǎo)讀】教師用書獨具演示。掌握邏輯聯(lián)結(jié)詞“或、且、非”的含義.。正確應(yīng)用邏輯聯(lián)結(jié)詞“或、且、非”解決問題.。在觀察和思考中,在解題和證明題中,本節(jié)課要特別注。重學(xué)生思維的嚴(yán)密性品質(zhì)的培養(yǎng).。3.情感、態(tài)度與價值觀。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,激發(fā)學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神,通過探索、發(fā)現(xiàn)知識過程,獲得成功的體驗,鍛煉學(xué)生克服困難的意志,建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。義,使學(xué)生能正確地表述相關(guān)數(shù)學(xué)內(nèi)容.。依據(jù)現(xiàn)有學(xué)生的年齡特點和心理特征,結(jié)合他們的認(rèn)識。水平,在遵循啟發(fā)式教學(xué)原則的基礎(chǔ)上,在本節(jié)采用發(fā)現(xiàn)法。為主,以談話法,講解法,練習(xí)法為輔的教學(xué)方法,意在通。的改革要求,本節(jié)課采用師生互動的方式,既是以教師為主。建議在教學(xué)上采取了以下的措施:。通過簡單命題與復(fù)合命題的對比,明確它們存在的區(qū)