蘇教版選修寒風(fēng)吹徹2-資料下載頁(yè)
2024-11-17 23:34本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】長(zhǎng)大后種過(guò)地、放過(guò)羊，當(dāng)過(guò)十幾年。勞動(dòng)之余寫(xiě)點(diǎn)文字。寫(xiě)自己生活多年的一個(gè)村子。作者在不慌不忙中敘述著一種人。類(lèi)久違的自然生存。著有散文集《一個(gè)人。該書(shū)在1999年引起巨大反響，被譽(yù)20世紀(jì)最后的文學(xué)景觀。“我”開(kāi)始了關(guān)于寒冷的漫想與沉思。作者用沉靜的筆觸寫(xiě)到了靜靜來(lái)臨的雪與寒冷，在大雪飛揚(yáng)中，作者圍著溫暖。冷歲月，表達(dá)自己對(duì)生命和人生的感悟。時(shí)光侵蝕的無(wú)情與漠。驚心地展現(xiàn)了出來(lái)。出了生命面臨衰敗時(shí)的無(wú)可奈何。無(wú)法走出這場(chǎng)災(zāi)難。這是直抵人存在本質(zhì)的精神探求。們的的關(guān)愛(ài)和擔(dān)憂。十四歲以前的“我”：對(duì)于生。十四歲的“我”：十四歲的孩子學(xué)會(huì)了獨(dú)自品。三十歲的“我”：經(jīng)過(guò)許多冬天以后，我。冷，為什么“我”仍然無(wú)能為力?所以“我”即使意識(shí)到了。知道這一時(shí)刻之外，我其余的歲月，我的親人們的歲月，在一些溫暖的文字和情感的亮色。
【正文】 的情緒感 C、 敘述風(fēng)格 ：詩(shī)化的語(yǔ)言 ——意象的選擇，時(shí)空的不 確定性 哲學(xué)的內(nèi)涵 ——對(duì)自然體驗(yàn)獨(dú)到，具普 遍意義 歷史的視角 ——如俯瞰般的，歷經(jīng)滄 桑感的 樸野的風(fēng)格 ——對(duì)象的原始化，意境 的荒曠感 總結(jié)課文 這是一篇抒情散文，但既非純粹地寫(xiě)景也非直接抒發(fā)情感，而是以一種獨(dú)特的方式將情境與情感聯(lián)系起來(lái)。寒冷的冬天，在光線暗淡的屋內(nèi)圍抱火爐，散漫地回想一些人與事 ——從一次寒夜的經(jīng)歷、一個(gè)凍死的陌生人、在冬天死去的親人和年邁的艱難地抵御著冬天寒冷的母親，直至黑夜完全降臨。文章敘述了他在“一個(gè)人的村莊”中，關(guān)于冬天和寒冷的遭遇、思考和感悟，用沉靜而憂郁的文字表達(dá)了他對(duì)生命和人生的一種守望與無(wú)奈，一種超越與關(guān)愛(ài)。筆調(diào)凝重而不壓抑，沉郁而不悲傷，在流暢的敘述中帶有一點(diǎn)淡淡的凄涼。 定所托物（一） 一、情思載體 寒 風(fēng) 意象分析 來(lái)臨 紛飛 凜冽 盼望 天熱 自然 → 人生 生理 → 心理 —— 蜷縮屋內(nèi) —— 圍抱火爐 —— 穿厚棉衣 渴望 春天 定所托物（二） 二 、外性?xún)?nèi)質(zhì) 外性 （象征） 內(nèi)質(zhì) 涼颼颼 寒冷凜冽 收拾生命 嚴(yán)酷 冷漠 荒涼 艱難歲月 （ 自然 → 人生 ） （ 生理 → 心理 ） 定所言志 所言之志 對(duì)人生艱難歲月熟悉、恐懼之后的豁達(dá)和坦然；對(duì)親人的關(guān)愛(ài)、憐惜和悲憫。 作業(yè)：閱讀劉亮程作品。 推薦： 《 風(fēng)把人刮歪 》 《 對(duì)一朵花微笑 》 《 走向蟲(chóng)子 》 《 人蓄共居的村莊 》 《 永遠(yuǎn)欠一頓飯 》
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