【導(dǎo)讀】1.體會《長安晚秋》詩歌的情感。2.探究詩歌意象與情感的關(guān)系。市)人,約生于憲宗元和元年。年輕時(shí)四處游歷,大和七年預(yù)省試進(jìn)士。間似曾遠(yuǎn)去嶺表當(dāng)了幾年幕府。于潤州(今鎮(zhèn)江)。會昌四年進(jìn)士及第,一年。會昌末或大中初復(fù)往長安,入仕為渭。約宣宗大中六、七年卒于。存詩二百多首,其中七律、七絕最多且。較出色,他的七言律詩清圓熟練,頗多佳句。整體感知探究主旨。這首詩寫了哪些景物?營造了怎樣的意境?從哪幾個(gè)角度寫景的?推移有暗而明的變化。雁陣和菊花,本是深秋季節(jié)的尋常事。物,但和思鄉(xiāng)歸隱的情緒形影相隨。空山新雨后,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流。竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。宋·楊萬里《秋涼晚步》。宋·柳永《八聲甘州》。唐·王勃《秋日登洪府滕王閣餞別序》。落霞與孤騖齊飛,秋水共長天一色。由下而上,高下齊飛?!白髟姴贿^情、景二端?!币磺芯罢Z皆情語。人間自是有情癡,此恨不關(guān)風(fēng)與月。