20xx人教版語文選修語言文字應用11美麗而奇妙的語言-認識漢語-資料下載頁
2024-11-17 22:46本頁面
【導讀】漢語，屬于中國。它是炎黃子孫的根，上起“風騷”的樸實，識的瓊漿玉液滋潤著中華民族繁衍生長。它是華夏兒女的智慧。它是神州大地言語交際結(jié)出的碩果，是世界上唯一。沒有中斷過的中華文明奉獻給世界的最美麗的語言。言文字的無窮魅力。請同學們在學習時，注意以下幾個問題。堂中積極參與活動。解漢語特點，把握漢語精髓，熟練、規(guī)范使用漢語。匯演變和語法演變，掌握普通話的定義，學好用好普通話，——漢語“名量詞、動量詞”?，F(xiàn)代漢民族使用的語言叫作現(xiàn)代漢語。包括漢語的各種方言，即不同地區(qū)的漢族人所使用的語言；狹義的現(xiàn)代漢語是指“普通話”，即“以北京語音為標準音，聲調(diào)是漢語等少數(shù)語言特有的語音現(xiàn)象，是依附于音節(jié)(漢字)的音高變化。復合構(gòu)詞，在漢語中都存在，以復合構(gòu)詞為最多。A．現(xiàn)代漢語里雙音節(jié)詞占大多數(shù)，只不過在日?？谡Z中，現(xiàn)代漢語在說明事物時不能。表示計量單位的量詞。且也不屬于嚴格的詞形變化。
【正文】 下吧，車到山前必有路，何必讓它提前成為近憂。 ④ 總之，應該盡量少往自己的心里擱憂慮，保持輕松和光明的心境。 ⑤ 還有一些遠慮，完全不能預見，那就更不必總是懷著一種莫名之憂，自己折磨自己了。 ⑥ 中國人喜歡說：人無遠慮，必有近憂。這固然不錯。 答： ________________ ______ ____________________ _ [ 解析 ] ⑥② 引出 “ 遠慮 ” 這個話題； ④ 中的 “ 總之 ”表明 是總結(jié)性的話，應放在最后； ①③⑤ 是按照由簡單到復雜的邏輯順序排列的，先是可預見可籌劃，再是可預見不可籌劃，最后是不能預見。 [ 答案 ] ⑥②①③⑤④ [ 例 4] ( 遼寧高考 ) 把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當?shù)囊唤M是 ( ) ① 比如告訴你的父母，陪他們一起逛街感覺非常開心 ② 如果只是將快樂私藏，積極的情緒便會很快消失 ③ 它不僅有助于快樂感的延續(xù)，還能拉近人與人之間的關(guān)系 ④ 告訴你的朋友，很懷念在一起時開心的時光，并開始籌劃新的聚會等等 ⑤ 傳遞快樂其實很簡單 ⑥ 積極與他人分享快樂的記憶和經(jīng)歷，是放大快樂感的最佳方法 A ． ⑤⑥①②④③ B ． ⑤③②⑥①④ C ． ⑥③②⑤①④ D ． ⑥⑤①④②③ [ 解析 ] 本題考查語言表達連貫的能力。解答該類題目，應關(guān)注各句子之間的聯(lián)系，尋找有關(guān)聯(lián)詞語、代詞或者列舉事例的語句，分析與之聯(lián)系密切的其他語句。為總分關(guān)系的可先找出總說句，經(jīng)過分析，本題的總說句應為 ⑥ 句，而 ③句中的代詞 “ 它 ” 指的是 ⑥ 句中的 “ 積極與他人分享快樂的記憶和經(jīng)歷 ” 。 ③ 應緊跟 ⑥ 。 ② 是對 ⑥ 中說法的反面論證，應接 ③ 后。 ①④ 列舉兩個事例，證明 ⑤ 中觀點，故為 ⑤①④ 。 [ 答案 ] C 所謂語言表達連貫，就是圍繞一定的中心，按一定的敘述角度和一定的順序表達，使句子前后照應，語氣上下貫通。語言連貫考查的是書面表達中句與句之間的組合與銜接問題。保持語言連貫，需要兼顧話題 ( 有共同的話題 ) 、句序 ( 合理的句序 ) 、語言的運用 ( 語言的銜接與呼應 ) 和語境、句式的協(xié)調(diào)一致四個大的方面。 1 ． 看其是否始終保持了前后話題的統(tǒng)一性 這是判斷一段話是否連貫的最重要的方法。出題者設(shè)置此類語言連貫題目的時候，往往就會在我們不經(jīng)意間，把前后的話題暗換了，或者說前后的主語不一致了。 2 ． 看其是否始終保持了感情色彩或語體色彩的統(tǒng)一性 具體說來，如果它前面給出的句子是明朗的、歡快的，你的接句就不宜出現(xiàn)暗淡的、低沉的感情或語體色彩，必須保持前后一致，否則，就是不連貫。 3 ． 看其是否保證了語序合理，銜接自然嚴密，前后呼應，句式銜接一致 這一點主要是看其句式的對應性。也就是說，如果 它的上句是偏正句式，你的接句也必須是偏正句式；如果它的上句是主謂句式，你的接句也必須是主謂句式。 4 ． 看上下句是否有相同的詞語 如果上下句出現(xiàn)一些明顯相同或相近的詞語，能構(gòu) 成排比，那就是連貫的。 5 ． 看其是否始終保持了事理的邏輯性 所謂 “ 事理的邏輯性 ” ，就是說無論敘事還是說理，都要符合生活的邏輯、自然的規(guī)律或思維的邏輯。比方說，“ 發(fā)現(xiàn)、收集、整理 ” 這個敘述事物的過程，就不能任意地顛倒，否則，就是不合邏輯。 知能大提升 見 課時跟蹤訓練 (一 )
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