【導(dǎo)讀】本試題分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達(dá)題)兩部分。共150分，考試時(shí)間150分鐘。閱讀下面的文字，完成1～3題。代之而興的是門閥士族地主階級(jí)的世界觀和人生觀。其基本特征，就是人的覺(jué)醒?！豆旁?shī)十九首》以及風(fēng)格與之極為接近的蘇李詩(shī)，在對(duì)日常人事的詠嘆中，直抒胸臆，被鐘嶸推為“文溫以麗，意悲而遠(yuǎn)，驚心動(dòng)魄，可謂幾乎一字千金”的這。些“古詩(shī)”中，卻有多少個(gè)字用于這種人生無(wú)常的慨嘆！具有如此感人的審美魅力，與其所包含的具體時(shí)代內(nèi)容密不可分。從黃巾起義前后起，整。質(zhì)上標(biāo)志著一種人的覺(jué)醒。正由于有這種內(nèi)容，便使所謂“人的覺(jué)醒”。自曹丕確定九品中正制度以來(lái)，對(duì)人的評(píng)議不再停留在東漢時(shí)代的道德、操。無(wú)不要求以漂亮的外在風(fēng)貌表。達(dá)出高超的內(nèi)在人格?！耙孕螌懮瘛焙汀皻忭嵣鷦?dòng)”，在這一時(shí)期被提出，是毫不偶然了。籍辟，通判并州。修起居注，判禮部。諫官范鎮(zhèn)首發(fā)其議，光在并州聞而繼。言此，自謂必死，不意陛下開(kāi)納。

　　

【正文】 中， ① 主要講他治學(xué)高遠(yuǎn)，為全人類留下中國(guó)文化的一抹血痕， ③ 則是寫他傾心教育；第三、四、五段及 “ 相關(guān)鏈接 ” ② 則是從忠誠(chéng)祖國(guó)的角度來(lái)談。 參考答案： ① 治學(xué)高遠(yuǎn)：認(rèn)為一切事理都是為全人類而成立，精研楚辭，以畢生努力為全人類留下了中國(guó)文化。 ② 傾心教育：姜亮夫傾心教育，古稀之年接受重托，為培養(yǎng)楚辭方面的力量而欣喜不已。 ③ 忠誠(chéng)祖國(guó)：關(guān)心國(guó)事，揭露軍閥，積極參加愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)；面對(duì)國(guó)家于水火之中的境況而折節(jié)讀書，研究屈原、楚辭學(xué)；在巴黎放棄了攻讀博士學(xué)位的機(jī)會(huì)而抄錄、拍攝中國(guó)文物。 (每點(diǎn) 2 分， 共 6 分 ) (4)姜亮夫一生輾轉(zhuǎn)，終成一代國(guó)學(xué)大師的原因是什么？這對(duì)你有什么啟示？ (8 分 ) 答： ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 ： 解答本題，先要從文中找出關(guān)于姜亮夫成為國(guó)學(xué)大師的原因，分析時(shí)可以從外在和內(nèi)在方面進(jìn)行。外在因素就是指王國(guó)維等人的影響，而內(nèi)在因素則是指他治學(xué)的精神和道德品質(zhì)等方面。而談啟示，則要注意精神品質(zhì)對(duì)治學(xué)的作用等。 參考答案： 原因： ① 國(guó)學(xué)大師的影響。王國(guó)維、梁?jiǎn)⒊戎T位先生的治學(xué)思想、為人操守、處世態(tài)度對(duì)姜亮夫的學(xué)術(shù)生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 ② 勤懇踏實(shí)的精神。他勤于做筆記，潛心學(xué)術(shù)，執(zhí)著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠焚|(zhì)奠定了他的國(guó)學(xué)功底。 ③ 愛(ài)國(guó)明理的品質(zhì)。在巴黎放棄攻讀學(xué)位的機(jī)會(huì)，抄錄拍攝中國(guó)文物是出于拳拳愛(ài)國(guó)之心，他從事屈原研究是因?yàn)樗J(rèn)為屈原是中華民族精神的象征，他認(rèn)為一切事理都是為全人類而成立，這種精 神使他能夠觸摸到治學(xué)的真諦。 (每點(diǎn) 2 分 ) 啟示：略。應(yīng)該圍繞為人與為學(xué)相輔相成的核心，適當(dāng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)進(jìn)行闡釋。 (2 分 ) 第 Ⅱ 卷 表達(dá)題 五、語(yǔ)言文字運(yùn)用 (20 分 ) 13．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (3 分 )( ) ① 小張被提拔為部門領(lǐng)導(dǎo)三個(gè)月以來(lái)，凡事 ________，消瘦了不少。 ② 面對(duì)肆虐的大火，消防隊(duì)長(zhǎng) ________，沖進(jìn)火中去營(yíng)救被困的人們。 ③ 作為班長(zhǎng)，你應(yīng)該 ________，不能在這么點(diǎn)小事上也犯錯(cuò)誤。 A．以身作則 身體力行 身先士卒 B．身體力行 以身作則 身先 士卒 C．以身作則 身先士卒 身體力行 D．身體力行 身先士卒 以身作則 解析： 選 D “ 以身作則 ” 指用自己的行動(dòng)做出榜樣； “ 身體力行 ” 指親身體驗(yàn)，努力實(shí)行； “ 身先士卒 ” 原指作戰(zhàn)時(shí)將帥親自帶頭，沖在士兵前面，現(xiàn)多泛指領(lǐng)導(dǎo)帶頭走在群眾前面。 14．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 (3分 )( ) A．莫言的小說(shuō)充滿了對(duì)社會(huì)不公的強(qiáng)烈控訴，以及對(duì)有尊嚴(yán)的、轟轟烈烈的生活的憧憬，這兩個(gè)主題也是我們閱讀莫言小說(shuō)、走進(jìn)他的文學(xué)世界的鑰匙。 B．中國(guó)傳統(tǒng)民居由正房、東廂、西廂、倒座和中間天井構(gòu)成，無(wú)論是北方四合院、南方廳堂和上海石庫(kù)門，都是這種適于合家聚居的結(jié)構(gòu)。 C．針對(duì) “ 三農(nóng) ” 問(wèn)題，全國(guó)政協(xié)組織專題調(diào)研組與全國(guó) 13 個(gè)產(chǎn)糧大省的政協(xié)聯(lián)合調(diào)研，提出了拉動(dòng)農(nóng)村消費(fèi)、增加農(nóng)民收入、穩(wěn)定糧食生產(chǎn)的建議。 D．諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者艾麗絲 門羅對(duì)于大多數(shù)中國(guó)讀者還比較陌生，但其實(shí)她早已蜚聲國(guó)際，被譽(yù)為 “ 當(dāng)代短篇小說(shuō)大師 ” 。 解析： 選 A B項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)將 “ 無(wú)論 ?? 和 ” 改為 “ 無(wú)論 ?? 還是 ” ； C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為 “ 穩(wěn)定糧食生產(chǎn)、增加農(nóng)民收入、拉動(dòng)農(nóng)村消 費(fèi) ” ； D項(xiàng)， 主客體顛倒，應(yīng)改為 “ 大多數(shù)中國(guó)讀者對(duì)于諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者艾麗絲 門羅 ” 。 15．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (3 分 )( ) 2020年 4月，國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)急中心發(fā)布報(bào)告指出，思科、 D Link等多家路由器產(chǎn)品存在后門漏洞。 ________， ________， ________， ________， ________， ________，賬號(hào)和密碼被盜取后，會(huì)直接造成用戶的財(cái)產(chǎn)損失。所以，我們?cè)谑褂没ヂ?lián)網(wǎng)的各種產(chǎn)品時(shí)一定要提高自身的防范意識(shí)。 ① 打開(kāi)的可能是一個(gè)釣魚網(wǎng)站 ② 如果 路由器 DSN 被篡改，用戶輸入網(wǎng)銀官方網(wǎng)址 ③ 這會(huì)威脅整個(gè)家庭中所有的上網(wǎng)設(shè)備 ④ 黑客入侵后，可以監(jiān)控連接路由器的設(shè)備的上網(wǎng)數(shù)據(jù) ⑤ 竊取瀏覽記錄、賬號(hào)密碼等隱私信息 ⑥ 手機(jī)、電腦、智能電視盒子將無(wú)一幸免 A． ④⑥⑤③②① B． ③④⑤⑥②① C． ③⑥④②①⑤ D． ④②①③⑥⑤ 解析： 選 B 通讀語(yǔ)段，根據(jù)前面 “ 產(chǎn)品存在后門漏洞 ” 可知，后面銜接 ③ 而不是 ④ ，因?yàn)?③ 句中的 “ 這 ” 指代前面所說(shuō)內(nèi)容，排除 A、 D；首句確定之后，從話題整體來(lái)看，后面應(yīng)接 ④ ，講 “ 路由器 ” ，接下來(lái)講黑客入侵的后果，即 ⑤⑥ ；此外根據(jù)橫線后面的內(nèi)容“ 賬號(hào)和密碼被盜取后 ” ，可知其前應(yīng)為 ① ，說(shuō)明打開(kāi)釣魚網(wǎng)站會(huì)使賬號(hào)和密碼被盜。 16．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò) 12個(gè)字。 (6 分 ) 面塑往往以吉祥物為造型，從而 ① ____________________________。山西面塑的一個(gè)獨(dú)特造型 “ 蛤蟆背兔 ” ， ② __________________。劉海戲金蟾的傳說(shuō)中，劉海用一枚金錢引出了井里的金蟾，最終得到幸福。蟾蜍又叫蛤蟆，于是， ③ ________________。另一個(gè)是兔子的傳說(shuō)。在民間，兔子有著長(zhǎng)壽、生育等寓意。這個(gè)造型正應(yīng)了 “ 蛤蟆背兔，越背越富 ” 的期盼。 解析 ： 根據(jù) ① 句后面的內(nèi)容，可知主要講 “ 蛤蟆背兔 ” 的美好的寓意，所以 ① 句應(yīng)該填 “ 傳達(dá)出美好的寓意 ” 等內(nèi)容，引出下文； ② 句，根據(jù)后面 “ 劉海戲金蟾的傳說(shuō) ” 和 “ 另一個(gè)是兔子的傳說(shuō) ” 可知，該處應(yīng)該是對(duì)后面內(nèi)容的概括，所以可以填 “ 就承載了兩個(gè)美 麗的傳說(shuō) ” 等內(nèi)容； ③ 句，根據(jù)前面 “ 劉海用一枚金錢 ?? 最終得到幸福 ” 可知，此處應(yīng)該填 “ 蛤蟆成了富貴與幸福的象征 ” 等內(nèi)容。 參考答案： ① 傳達(dá)出美好的寓意 ② 就承載了兩個(gè)美麗的傳說(shuō) ③ 蛤蟆成了富貴與幸福的象征 (大意對(duì)即可，每句 2 分，共 6 分 ) 17．欣賞下面的漫畫，按要求答題。 (5分 ) (1)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)明這幅漫畫的內(nèi)容，不超過(guò) 45 個(gè)字。 (3 分 ) 答： __________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)用一句話說(shuō)明漫畫給你的啟示，不超過(guò) 15 個(gè)字。 (2分 ) 答： _________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 ： 解答第 (1)問(wèn)，應(yīng)仔細(xì)觀察漫畫，該漫畫畫面內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將畫面內(nèi)容描述下來(lái)即可。解答第 (2)問(wèn)，結(jié)合 (1)題中對(duì)內(nèi)容的描述，經(jīng)分析可知，漫畫主要強(qiáng)調(diào)了約束的重要作用。 參考答案： (1)天空中飄著白云，一只風(fēng)箏線繩完好，高高地飛在空中，一只風(fēng)箏線繩已斷，正在向下墜落。 (內(nèi)容完整，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔即可得 3分 ) (2)必要的約束也是一種保護(hù)。 (或：追求絕對(duì)的自由只會(huì)使人墮落。 )(大意對(duì)即可得 2分，有其他啟示，言之有理亦可 ) 六、寫作 (60 分 ) 18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。 (60分 ) 一位作家到一個(gè)釀酒的葡萄園參觀。 “ 1994年的葡萄最好， ” 園主說(shuō)， “ 因?yàn)槟且荒甑南奶焯鞖飧稍铮L(zhǎng)的葡萄特別甜。 ” “ 葡萄不怕干死嗎？ ” 作家不解地問(wèn)。 “ 新藤怕，老藤不怕。因?yàn)槔咸俚母蒙?，能吸到泥土深處的水分?” 園主說(shuō)， “ 還有，經(jīng)過(guò)好好修剪的新藤也不怕，放任它生長(zhǎng)的怕。 ” “ 為什么？ ” 作家問(wèn)。 “ 因?yàn)槿~子長(zhǎng)得愈多，藤蔓攀得愈遠(yuǎn)，需要的水分愈多。所以一干，就受不了了。 ”園主慢慢地說(shuō)。 作家陷入了沉思 ?? 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容和含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 [立意探索 ] 這是一則材料作文。材料中，圍繞葡萄抗旱的能力，葡萄園主從兩個(gè)方面進(jìn)行了分析。老葡萄樹因?yàn)槟軌驅(qū)⒏钌畹卦氪蟮?，所以能夠抵擋干旱；?jīng)過(guò)修剪的新葡萄樹因?yàn)樾枰乃稚伲材軌蛲^(guò)干旱。園主所講的道理很簡(jiǎn)單，而這一道理，也存在于生活的各個(gè)方面。具體寫作時(shí)，可以從這兩個(gè)角度構(gòu)思立意，選擇恰當(dāng)?shù)膶懽鞣较?。具體立意，包括以下兩個(gè)方面：腳踏實(shí)地，生命才能長(zhǎng)久；適當(dāng)約束，有 利于成才。無(wú)論寫腳踏實(shí)地，還是寫適當(dāng)約束，都可以運(yùn)用思辨性的思維方式，結(jié)合具體事例，對(duì)生活中的現(xiàn)象進(jìn)行客觀思考，表達(dá)個(gè)性化的認(rèn)識(shí)。