【導(dǎo)讀】本試題分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達題)兩部分。共150分，考試時間150分鐘。閱讀下面的文字，完成1～3題。取士”為重要內(nèi)容的選官制度的確立，也使兩漢家學得以蓬勃發(fā)展。學者專長一藝之后，在授徒講論的同時，亦受學術(shù)家傳習慣的影響，極為重視家中子弟的學業(yè)繼承。名望和影響的經(jīng)學世家約有百家之多。從而為兩漢經(jīng)學的發(fā)展做出了巨大的貢獻。家學首先影響漢代統(tǒng)治階級的教育。家學中因傳經(jīng)學而至仕的比例很大，有的甚至累。世儒官，其中又有不少擔任帝師或者太子太傅。下，興學重教也成為評價官吏政績的一個重要標準。作為官學的補充，家學是私學的特殊力量。家學中約有四分之一的學者從事私。數(shù)百人至千人，著錄弟子多至千人乃至萬人。尤其值得一提的是，漢代地方官學由于政治、經(jīng)濟及戰(zhàn)亂的影響，時有停置。仕宦的勢力，就會成為當世國家政治力量的組成部分。為政清靜，務(wù)盡仁恕，詞訟止息，遠近稱之。遂遣就州斬之，時年六十九。

　　

【正文】 _____________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 ： 作答本題，要著眼全文，進行綜合考慮。根據(jù)文中對于敏及與之相關(guān)事件的描寫，概括其所具有的精神。可從開創(chuàng)性研究、淡泊名利、胸襟廣闊、對國家和人民的責任和擔當?shù)确矫孢M行分析。 參考答案： ① 有探索自主創(chuàng)新之路的精神，在原子核理論研究、氫彈研制中進行開創(chuàng)性研究； ② 有淡泊名利、甘心奉獻的精神，為了核事業(yè)，不計個人得失，隱姓埋名近三十年； ③ 有廣闊的學術(shù)視野和開放的胸襟，不 遺余力，為核事業(yè)出謀劃策和培養(yǎng)中青年科學工作者； ④ 有對國家和人民的責任和擔當，服從安排調(diào)整研究方向，長期留在九院，從事核武器事業(yè)研究。 (答出一點給 2 分，答出兩點給 5 分，答出三點給 8 分。意思答對即可。如有其他答案，可根據(jù)觀點明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分 ) 第 Ⅱ 卷 表達題 五、語言文字運用 (20 分 ) 13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是 (3 分 )( ) ① 正因為李老師對學生的摯誠與關(guān)愛，學生才更愿意與她 ________地交談，遇到困難時也主動向她尋求幫助。 ② 中美在大數(shù)據(jù)、云服務(wù)等多個方面都需要思想之間的碰撞，面對最為敏感的網(wǎng)絡(luò)問題， ________的探討才是妥當?shù)亟鉀Q問題的方式。 ③ 只有領(lǐng)導(dǎo)敢于把敏感的、實質(zhì)性的問題擺在桌面上，不避重就輕，群眾才會 ________、知無不言。 A． 開誠布公 推心置腹 披肝瀝膽 B．披肝瀝膽 開誠布公 推心置腹 C．推心置腹 披肝瀝膽 開誠布公 D．推心置腹 開誠布公 披肝瀝膽 解析： 選 D 推心置腹：把自己的心放在對方的肚子里，形容待人真誠。開誠布公：誠意待人，坦白無私。披肝瀝膽：比喻開誠相見，也形容極盡忠誠。 14．下列各句中，沒有語病的一句是 (3分 )( ) A．為改變運動員以往 “ 重武輕文 ” 的現(xiàn)象，國家體育總局近年來積極推動運動員文化教育，并將運動員參賽資格與文化測試成績掛鉤。 B．《蘭州好人墻》開播以來，對這個欄目中的好人故事進行轉(zhuǎn)載報道的電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)等各類媒體超過百家左右。 C．中國舉行南京大屠殺死難者國家公祭日活動，表明了中國反對侵略戰(zhàn)爭、捍衛(wèi)人類尊嚴和維護世界和平的堅定立場。 D．竇娥的故事明顯有著東海孝婦的影子，該故事見于《漢書 于定國傳》、劉向的《說苑》和干寶《搜神記》都有記載。 解析： 選 C A項，成分殘缺，可在 “ 運動員文化教育 ” 后加 “ 活動 ” 。 B項，不合邏輯， “ 超過 ” 與 “ 左右 ” 相矛盾。 D 項，句式雜糅， “ 見于 ?? 都有記載 ” 雜糅，應(yīng)改為“ 該故事見于 ?? 《搜神記》 ” 或 “ 該故事在《漢書 于定國傳》 ?? 中都有記載 ” 。 15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是 (3 分 )( ) 我國傳統(tǒng)文化中包含著豐富的仁愛友善思想。在甲骨文中， “ 友 ” 字的造型是順著一個方向的兩只手，意為二手協(xié)同或以手相助。我國古人強調(diào) “ 仁者愛人 ” ， ________，________， ________。 ________， ________， ________。在踐行社會主義友善價值觀的過程中，應(yīng)科學繼承這些傳統(tǒng)優(yōu)秀道德資源，并實現(xiàn)其創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。 ① 將 “ 民胞物與 ” 視為道德修養(yǎng)的理想境界 ② 在此基礎(chǔ)上，古人還發(fā)展出了豐富的道德實踐理論 ③“ 責友以善 ”“ 以友輔仁 ” 的友善觀 ④ 主張 “ 萬物一體 ”“ 天人合一 ” 的生態(tài)和諧論 ⑤ 包括 “ 反求諸己 ”“ 推己及人 ” 的忠恕論 ⑥ 主張 “ 出入相友、守望相助 ” 的人際交往論 A． ⑥④①②⑤③ B． ⑤②③⑥④① C． ⑥④①③②⑤ D． ②④⑥③①⑤ 解析： 選 A 作答本題，可用排除法。由文段最后一句話可知，其前緊接的應(yīng)是道德實踐理論。觀察選項所給六句話，講道德實踐理論的為 ②③⑤ 句，其中 ② 句為總說， ⑤③為對其的解說，即 ②⑤③ 。由此可得出答案。 16．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過 15個字。 (6 分 ) 連環(huán)畫從它萌芽的時候起， ① _________________________，明清時期的許多文學書籍都繪有線描插圖，有的書一回故事就有一幅插圖，即 “ 回回圖 ” 。這種 “ 回回圖 ” 既增加了書籍視覺美， ② ______________________。當 20 世紀 20 年代連環(huán)畫正式誕生的時候，人民大眾已經(jīng)熟悉了這種繪畫形式并自然而然地接受它?？梢哉f，連環(huán)畫是插著文字的翅膀 飛 向 人 民 大 眾 的 ， 是 人 民 大 眾 最 喜 聞 樂 見 的 文 藝 作 品 形 式 之 一 。③ ________________________，所以它很快普及開來，并逐步走向成熟。 解析 ： 作答本題，要結(jié)合具體的語言環(huán)境。 ① 處與它前面的短語構(gòu)成一個完整句，領(lǐng)起全段。從下文看，文段闡述的是連環(huán)畫與文學的關(guān)系，故應(yīng)填 “ 就與文學結(jié)下了不解之緣 ” 等相關(guān)內(nèi)容。 ② 處與前面的 “ 既增加了書籍視覺美 ” 構(gòu)成并列關(guān)系，說明插圖的作用，而從后文看，主要強調(diào)人民大眾熟悉這種繪畫形式，所以該處可填 “ 又使線描插圖為人民大眾所熟悉 ” 等相關(guān)內(nèi)容。 ③ 處是連環(huán)畫普及的原因，根據(jù)上文，可填 “ 由于連環(huán)畫受到人民大眾的歡迎 ” 等相關(guān)內(nèi)容。 參考答案： ① 就與文學結(jié)下了不解之緣 ② 又使線描插圖為人民大眾所熟悉 ③ 由于連環(huán)畫受到人民大眾的歡迎 (每寫出一句給 2 分，意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分 ) 17． “ 翻轉(zhuǎn)課堂 ” 是一種新的教學模式，在教與學的活動上，它與傳統(tǒng)教學有所不同。根據(jù)下面圖中提供的信息，請用一段文字概括說 明 “ 翻轉(zhuǎn)課堂 ” 與傳統(tǒng)教學的本質(zhì)區(qū)別。要求內(nèi)容完整，語言連貫，不超過 100 個字。 (5 分 ) (圖注：圖中三角形里的內(nèi)容是教學活動所要實現(xiàn)的六個目標 ) 答： __________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 ： 作答本題，首先要認真看圖，看清圖表內(nèi)容和意思，然后再組織語言。在本圖中， “ 翻轉(zhuǎn)課堂 ” 和傳統(tǒng)教學在課堂與課外教學目標的順序上正好相反，抓住這一點，結(jié)合圖表上的文字組織答案即可。 參考答案： “ 翻轉(zhuǎn)課堂 ” 是將傳統(tǒng)教學中課堂與課外的功能和順序進行了倒置，即把識記、理解等難度比較小的目標放在課外學習，而把應(yīng)用、分析、評價和創(chuàng)造等難度比較大的目標放在課堂中進行，老師給予學生比較多的幫助。 (內(nèi)容完整，給 1 分；表述準確，給 2分；語言連貫，給 2分。如有其他答案，只要符合要求，可酌情給分；字數(shù)超出要求，酌情扣分 ) 六、寫作 (60 分 ) 18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。 (60分 ) 一天，他把自己鎖在了家門外。于是，他打電話尋找開鎖匠，開鎖匠很快就撬開了鎖?？吹剿@訝的表情，開鎖匠解釋道： “ 鎖只防君子，不防小人。 1%的人永遠是誠實的，他們絕不會偷盜；還有 1%的人永遠都是不誠實的，他們總會想方設(shè)法撬開你的鎖，偷走你的電視機；其余的人在正常情況下是不會偷盜的，但如果他們受到的誘惑足夠大，也會變得不誠實。鎖防的并不是小偷，因為如果小偷 真的想侵入你的房子，有鎖他們也能做到；鎖真正防的是那些大多數(shù)時候誠實，但有可能會在你的門沒有上鎖的情況下產(chǎn)生偷盜行為的人。 ” 并非這 98%的人都是不道德的，他們也不是逮住機會就會行騙的人，他們可能只是需要被監(jiān)督以保證自己不走歪路的人。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 [立意探索 ] 材料由兩段話組成，先敘述故事，而后用一句話揭示材料的實質(zhì)：并非這98%的人都是不道德的，他們也不是逮住機會就會行騙的人，他們可能只是需要被監(jiān)督以保證自己不走歪路的 人。這是一則頗有思想內(nèi)涵的材料，審題時著重抓住這一句話，可以探討人性的復(fù)雜性，可以闡述監(jiān)督對于人生的意義。立意參考：人一半是天使，一半是魔鬼；加強自我修煉；君子慎獨；人是需要監(jiān)督的；自覺接受各種監(jiān)督，保證安全；等等。